本文關鍵詞：《魔力漢語》（初級口語上）課堂活動設計

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【摘要】：伴隨著改革開放的不斷深入以及中國與其他國家合作與交流的日益密切,全球引發(fā)了異�；鸨摹皾h語熱”現(xiàn)象。一方面,這樣的現(xiàn)象傳達了全世界渴望了解中國的愿望。另一方面,漢語教學本身具有其特殊性,語法規(guī)則復雜、語音語調漢字包含內容過多等因素都會導致學習漢語困難重重,由此靈活有效的課堂教學就成了對外漢語教學成敗尤為重要的因素之一。隨著課堂技巧和方法的逐步深入挖掘,在課堂教學中加入課堂游戲這一課題也引起了很多研究者的關注,課堂活動作為一種非常有輔助效果的培訓教學手段,既能緩解學習者在學習過程中的所受到的壓力,又能為他們提供輕松和諧的教學環(huán)境,有助于學習者對于新知識的理解和吸收,也有利于他們記憶和運用。本文以《魔力漢語》初級漢語口語上為例,將對外漢語課堂活動與教材緊密結合起來進行分類整理和分析,并總結了一些在課堂教學時合理安排課堂活動的意見和建議,希望本文能夠對外漢語課堂游戲活動的設計提供了一種新思路。本文共分為五個章節(jié):第一章:緒論。就本論文的選題原因、研究思路,以及前人所做的研究成果和本文的創(chuàng)新之處進行簡要地闡述。第二章:問卷調查。為了更好地了解目前對外漢語課堂使用課堂活動的現(xiàn)狀,以及留學生對于課堂活動的看法和偏好,筆者針對斯里蘭卡凱拉尼亞大學孔子學院的學生進行了問卷調查,為接下來的活動設計提供參考和指導。第三章:對外漢語課堂活動設計背景。本章主要介紹所選教材和活動設計步驟,為接下來的活動設計提供方向。第四章:對外漢語課堂活動設計實例。就《魔力漢語》初級漢語口語上的課文進行分類課堂活動設計和總結,并提出一些合理安排課堂活動的意見和建議。第五章:教學反思和教學建議。針對教材中所設計的課堂活動,總結出在課堂活動設計應當注意的地方,并進一步提出了改進方向,不僅為本教材服務,也可以推廣到同類課堂活動中。
【關鍵詞】：對外漢語教學 課堂活動設計 教學效果 教學建議
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1 緒論10-14
• 1.1 選題原因及研究價值10-11
• 1.2 研究思路和方法11
• 1.3 文獻綜述11-14
• 2 對外漢語課堂活動現(xiàn)狀問卷調查14-17
• 2.1 問卷對象14
• 2.2 問卷統(tǒng)計14-15
• 2.3 問卷的指導意義15-17
• 3 對外漢語課堂活動設計背景17-18
• 3.1 教材的基本特點17
• 3.2 教材的具體內容17
• 3.2.1 教學目標17
• 3.2.2 教學內容17
• 3.3 課堂活動設計方案17-18
• 4 對外漢語課堂活動設計實例18-36
• 4.1 《魔力漢語.初級口語 1》課堂活動設計之話題類18-21
• 4.1.1 活動特點及目的18
• 4.1.2 本教材適用的課程18
• 4.1.3 課堂活動設計實例18-20
• 4.1.4 活動設計中應注意的問題20-21
• 4.1.5 活動效果評價21
• 4.2 《魔力漢語.初級口語 1》課堂活動設計之角色扮演類21-24
• 4.2.1 活動特點及目的21
• 4.2.2 本教材適用的課程21-22
• 4.2.3 課堂活動設計實例22-23
• 4.2.4 活動設計中應注意的問題23-24
• 4.2.5 活動效果評價24
• 4.3 《魔力漢語.初級口語 1》課堂活動設計之競技類24-29
• 4.3.1 活動特點及目的24
• 4.3.2 本教材適合的課程24-25
• 4.3.3 課堂活動設計實例25-28
• 4.3.4 課堂活動設計中應注意的問題28
• 4.3.5 活動效果評價28-29
• 4.4 《魔力漢語.初級口語 1》課堂活動設計之道具制作類29-31
• 4.4.1 活動特點及目的29
• 4.4.2 本教材適用的課程29
• 4.4.3 課堂活動設計實例29-31
• 4.4.4 課堂活動設計中應注意的問題31
• 4.4.5 活動效果評價31
• 4.5 《魔力漢語.初級口語 1》課堂活動設計之情景練習類31-36
• 4.5.1 活動特點及目的31-32
• 4.5.2 本教材適用的課程32
• 4.5.3 課堂活動設計實例32-34
• 4.5.4 課堂活動設計中應注意的問題34
• 4.5.5 活動效果評價34-36
• 5 對外漢語課堂活動設計建議36-40
• 5.1 教師方面36-38
• 5.1.1 活動規(guī)則、方式的有效傳遞36
• 5.1.2 活動過程的有效監(jiān)督36-37
• 5.1.3 合理分配學生37
• 5.1.4 活動順序的選擇37-38
• 5.1.5 及時給予評價和總結38
• 5.2 課堂活動設置方面38-40
• 5.2.1 課堂活動道具38-39
• 5.2.2 課堂活動時間39-40
• 6 結語40-41
• 參考文獻41-42
• 附錄A：調查報告42-44
• 附錄B：《魔力漢語》初級漢語口語上課堂活動設計概括44-45
• 附錄C：課堂活動教學實踐實錄45-47
• 致謝#@@

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本文編號：701184