普通話的語義韻傾向詞及其與新馬泰華語的比較
本文關(guān)鍵詞:普通話的語義韻傾向詞及其與新馬泰華語的比較
更多相關(guān)文章: 語義韻傾向詞 普通話 新馬泰華語 搭配
【摘要】:詞語由于經(jīng)常與含有特定語義特征的語言單位高頻共現(xiàn)而染上某種語義色彩,我們稱之為語義韻,它揭示了詞語在搭配使用時(shí)所具有的語義選擇趨向。本文以《現(xiàn)代漢語詞典》作為普通話詞語的依據(jù),結(jié)合北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫和Chinese Word Sketch Engine語料庫的搭配信息,運(yùn)用語料庫語言學(xué)中詞語搭配研究的基本方法,及定量研究與定性研究相結(jié)合的方法,最終提取出820個(gè)普通話的語義韻傾向詞。根據(jù)語義韻傾向的性質(zhì)、強(qiáng)弱可分為強(qiáng)積極語義韻傾向詞、弱積極語義韻傾向詞、強(qiáng)消極語義韻傾向詞和弱消極語義韻傾向詞四類。這些詞語在新馬泰華文媒體語料庫中,有790個(gè)詞語具有相同的語義韻傾向,將這些詞語分成四類并制成詞表;有30個(gè)詞語具有不同的語義韻傾向,將這些語義韻傾向不同的情況概括成八類。本文從四類語義韻傾向相同的詞語和八類語義韻傾向不同的詞語中分別選取一例進(jìn)行詳細(xì)分析,來描述普通話與新馬泰華語的語義韻傾向詞的異同。
【關(guān)鍵詞】:語義韻傾向詞 普通話 新馬泰華語 搭配
【學(xué)位授予單位】:暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:H136
【目錄】:
- 中文摘要3-4
- Abstract4-6
- 1 緒論6-20
- 1.1 選題緣由和研究內(nèi)容6-9
- 1.2 文獻(xiàn)綜述9-14
- 1.3 基本術(shù)語14-15
- 1.4 理論基礎(chǔ)15-17
- 1.5 語料來源17-19
- 1.6 研究方法19-20
- 2 普通話語義韻傾向詞的提取及使用情況20-41
- 2.1 普通話語義韻傾向詞的提取方法20-22
- 2.2 普通話語義韻傾向詞的分類22-28
- 2.3 普通話語義韻傾向詞的示例28-40
- 小結(jié)40-41
- 3 普通話與新馬泰華語中語義韻傾向相同的詞語及使用情況41-56
- 3.1 新馬泰華語的語料庫簡介41
- 3.2 語義韻傾向相同的詞語41-42
- 3.3 強(qiáng)積極語義韻傾向相同的詞語及示例42-45
- 3.4 弱積極語義韻傾向相同的詞語及示例45-48
- 3.5 強(qiáng)消極語義韻傾向相同的詞語及示例48-52
- 3.6 弱消極語義韻傾向相同的詞語及示例52-55
- 小結(jié)55-56
- 4 普通話與新馬泰華語中語義韻傾向不同的詞語及使用情況56-99
- 4.1 語義韻傾向不同的詞語56-57
- 4.2 強(qiáng)積極語義韻傾向詞對應(yīng)為強(qiáng)消極語義韻傾向詞57-60
- 4.3 強(qiáng)積極語義韻傾向詞對應(yīng)為弱消極語義韻傾向詞60-69
- 4.4 弱積極語義韻傾向詞對應(yīng)為弱消極語義韻傾向詞69-76
- 4.5 強(qiáng)積極語義韻傾向詞對應(yīng)為中性語義韻傾向詞76-78
- 4.6 強(qiáng)積極語義韻傾向詞對應(yīng)為弱積極語義韻傾向詞78-83
- 4.7 強(qiáng)消極語義韻傾向詞對應(yīng)為弱積極語義韻傾向詞83-85
- 4.8 弱消極語義韻傾向詞對應(yīng)為中性語義韻傾向詞85-89
- 4.9 弱消極語義韻傾向詞對應(yīng)為強(qiáng)消極語義韻傾向詞89-98
- 小結(jié)98-99
- 5 結(jié)語99-102
- 5.1 本文的研究總結(jié)99-100
- 5.2 本文的創(chuàng)新之處100-101
- 5.3 本文的研究不足101-102
- 參考文獻(xiàn)102-105
- 附錄105-110
- 在學(xué)期間發(fā)表論文清單110-111
- 致謝111
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王貝貝;;語義韻與語義韻沖突[J];商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期
2 陳衛(wèi)振;任培紅;;語義韻要略[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年03期
3 紀(jì)玉華,吳建平;語義韻研究:對象、方法及應(yīng)用[J];廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2000年03期
4 衛(wèi)乃興;語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動的專業(yè)文本語義韻研究[J];現(xiàn)代外語;2002年02期
5 衛(wèi)乃興;語義韻研究的一般方法[J];外語教學(xué)與研究;2002年04期
6 米潔;周江林;;從批評性話語分析的角度看意識形態(tài)對語義韻的操縱[J];外語教育;2008年00期
7 米春;;語義韻意識與二語習(xí)得[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2009年06期
8 晏尚元;袁平;;Consequence,result,aftermath,outcome的語義韻研究[J];昭通師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2010年06期
9 付玉萍;;語義韻研究20年概述[J];瘋狂英語(教師版);2010年04期
10 姚雙云;;“搞”的語義韻及其功能定位[J];語言教學(xué)與研究;2011年02期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 蔣麗文;基于語料庫的英語近義詞語義韻對比研究[D];西南交通大學(xué);2015年
2 潘姍姍;基于語料庫的學(xué)習(xí)者和本族語者英語近義詞語義韻對比研究[D];山東大學(xué);2015年
3 段曉燕;現(xiàn)代漢語程度副詞的語義韻研究[D];上海大學(xué);2015年
4 劉雯婧;“連”和“Even”構(gòu)句的語用對比研究[D];南昌大學(xué);2015年
5 王夢;基于框架語義學(xué)的英語學(xué)習(xí)詞典近義辨析[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2015年
6 傅青青;基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者形容詞增強(qiáng)語的語義韻對比研究[D];中國礦業(yè)大學(xué);2015年
7 樊夢艷;基于語料庫的邏輯結(jié)果程式語的語義的對比研究[D];南京師范大學(xué);2015年
8 政美娟;對外漢語教學(xué)中語義韻表情詞的研究[D];湖南師范大學(xué);2015年
9 周美岑;現(xiàn)代漢語“屢”類、“連”類、“時(shí)”類頻率副詞的語義韻考察[D];暨南大學(xué);2015年
10 侯雅麗;普通話的語義韻傾向詞及其與新馬泰華語的比較[D];暨南大學(xué);2015年
,本文編號:655584
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/655584.html