發(fā)布時(shí)間：2017-07-30 02:16

  本文關(guān)鍵詞：以作者身份與文本對(duì)話

  更多相關(guān)文章： 葉圣陶 作者身份 文本解讀 文本分析 對(duì)話 理論價(jià)值 文章 具體實(shí)踐 主體性 知識(shí)點(diǎn)教學(xué)

【摘要】：正對(duì)于文本解讀的難題,早在20世紀(jì)30年代,葉圣陶就憑著教育家和作家的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué),意識(shí)到依循知識(shí)點(diǎn)教學(xué)是死路,于是懷著強(qiáng)烈的使命感,別求他途,選擇個(gè)案文本加以解讀,目標(biāo)指向文章沒(méi)有直接講出來(lái)的意蘊(yùn),奉獻(xiàn)出代表那一個(gè)時(shí)代高峰的《文章例話》。葉圣陶是一個(gè)實(shí)踐家,并不是一個(gè)理論家,顯然不奢望一攬子解決文本解讀的系統(tǒng)理論建構(gòu)。但是,他的具體實(shí)踐卻有相當(dāng)深邃的理論價(jià)值:第一,他的文本分析雖為個(gè)案,但卻對(duì)有志者起觸
【關(guān)鍵詞】： 葉圣陶 作者身份 文本解讀 文本分析 對(duì)話 理論價(jià)值 文章 具體實(shí)踐 主體性 知識(shí)點(diǎn)教學(xué)
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 對(duì)于文本解讀的難題,早在20世紀(jì)30年代,葉圣陶就憑著教育家和作家的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué),意識(shí)到依循知識(shí)點(diǎn)教學(xué)是死路,于是懷著強(qiáng)烈的使命感,別求他途,選擇個(gè)案文本加以解讀,目標(biāo)指向文章沒(méi)有直接講出來(lái)的意蘊(yùn),奉獻(xiàn)出代表那一個(gè)時(shí)代高峰的《文章例話》。葉圣陶是一個(gè)實(shí)踐家,并不是一個(gè)

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 吳琴;從象似性角度談茶詩(shī)英譯中“音”與“形”的傳遞[D];大連理工大學(xué);2010年

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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8 劉揚(yáng)濤;;拇指多米諾——手機(jī)言語(yǔ)短信的文化考察[A];第六屆漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)義學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

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10 周志光;;林譯《黑奴吁天錄》中的民族文化意識(shí)分析[A];2010年貴州省外語(yǔ)學(xué)會(huì)年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

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7 岳秀坤(編輯);解釋一個(gè)字，，做一部文化史[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2009年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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10 張龍;研究調(diào)查麥克·普羅斯及其他早期學(xué)者對(duì)跨文化交際學(xué)的貢獻(xiàn)與影響[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

本文編號(hào)：592102