本文關鍵詞：泰國東北部學生漢語語音偏誤及教學策略研究

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【摘要】：近年來在泰國的漢語很發(fā)展,泰國東北部學生學習漢語也越來越多,研究泰國學生學漢語是許多人感興趣的話題,但是泰國東北部學生學漢語語音卻還沒有人來研究,泰東北方言與泰語普通話發(fā)音有些不同。在泰國東北部學漢語的學生,特別的是說泰東北方言作為母語的學生,遇見了明顯的問題,尤其是發(fā)音,因為母語對漢語發(fā)音有影響。本文把研究的重點放在初級階段泰國東北方學生漢語語音學習和教學上,研究偏誤的因素。從調查結果看,初級階段泰國東北方學生在學漢語語音過程中經常出現(xiàn)語音偏誤現(xiàn)象,這些偏誤的原因主要的是母語語音的干擾因素。除了母語干擾之外,還有影響初級階段泰國東北方學生教學漢語語音法的因素,把自己的心里角度了解。還發(fā)現(xiàn)是因為在教學環(huán)境中,教學條件和教學方法還不存在很多問題。這些都是影響初級階段泰國東北方學習漢語語音的因素。我認為在學漢語語音的初級階段泰國東北方學生出現(xiàn)的各種偏誤,關于學生母語中相似或者相進的音素,在教學中我們能把它來代替漢語語音某些的情況,對于不能自成的發(fā)音,我們認為不必單獨而應該連同前邊的輔音一起慢慢得教。對于漢語拼音字母的偏誤,應該采取強調的知識講解法,在課堂上給學生多講拼讀、拼寫規(guī)則。
【關鍵詞】：泰國東北部學生 漢語語音 偏誤 教學策略
【學位授予單位】：廣西民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 引論9-14
• 第一節(jié) 論文選題理由9
• 第二節(jié) 研究目的和意義9-10
• 第三節(jié) 研究內容、研究方法和研究對象10-11
• 一、研究內容10
• 二、研究方法10-11
• 三、研究對象11
• 第四節(jié) 研究綜述11-14
• 一、泰國東北方言教學研究11-12
• 二、中國對泰語教學研究12-14
• 第二章 漢語、泰語與泰東北方言語音對比研究14-19
• 第一節(jié) 研究背景14-16
• 一、漢泰語音對比14-15
• 二、特殊語音對比研究15-16
• 第二節(jié) 漢語與泰語近似的語音對比16-19
• 一、漢泰語的輔音近似16-17
• 二、漢泰的元音近似17-18
• 三、漢泰的聲調近似18-19
• 第三章 泰國東北部學生學習漢語語音問題分析19-42
• 第一節(jié) 泰國東北部學生的漢語教學問題分析19-30
• 一、教師的方面19-20
• 二、學生的方面20-22
• 三、教材的方面22-30
• 第二節(jié) 泰國東北部學生漢語語音教學測試調查情況及結果分析30-36
• 一、輔音錯誤情況32-33
• 二、元音錯誤情況33-35
• 三、聲調錯誤情況35-36
• 第三節(jié) 泰國東北部學生學習漢語語音的難點分析36-37
• 一、輔音難點36
• 二、元音難點36-37
• 三、聲調難點37
• 第四節(jié) 偏誤原因分析37-42
• 一、母語負遷移37-38
• 二、學習動機的影響38-39
• 三、教學問題39-40
• 四、泰國東北部學生在學習漢語音變的方面受到的響40-42
• 第四章 泰國東北部對漢語語音教學方法指導42-48
• 第一節(jié) 泰國東北部教學的方法指導42-45
• 一、教學原則42-43
• 二、關于初級階段泰國東北部學生漢語語音教學的建議43-45
• 第二節(jié) 漢語教師應具備的素質45-48
• 一、初級階段泰國東北部學生對漢語語音學習心理46
• 二、教材更新46-48
• 第五章 結語48-49
• 附錄49-54
• 參考文獻54-56
• 致謝5

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4 周s，

本文編號：556426