本文關鍵詞：淺談語文教學中如何培養(yǎng)學生的心理素質

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【摘要】：語文教學豐富漢語言基礎知識、提升學生文學素養(yǎng)的有效途徑,它對于培養(yǎng)學生良好的心理素養(yǎng),引導學生樹立正確的思想價值觀等層面也具有重要的作用。為此,本文就語文教學中如何培養(yǎng)學生的心理素質進行論述,論述中,本文就如何通過語文的課堂教學培養(yǎng)學生的健康心理,正確的面對社會現(xiàn)狀、認識自我提出了一些個人的看法和建議,為培養(yǎng)學生的良好的心理品質,塑造學生正確的的價值觀做些有益的研究嘗試。
【作者單位】： 黔東南民族職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 語文教學 心理素質 思想價值觀 心理健康
【分類號】：H193
【正文快照】： 在美國的心理學家馬斯洛眼里,一個人擁有良好的心理素質,應該能夠具備十分強的適應性,并能夠正確認識自己,可以合理評價自己的能力狀況,有著十分實際的生活目標,人格既有獨立性,又有適應性以及相對的完整性,與人相處恰到好處,可以在保證大家權益的情況下,凸顯個性優(yōu)勢,尊重社

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本文編號：531937