第二語言(漢語)教學(xué)中關(guān)于“了”的教學(xué)一直是最重要的語法點,相關(guān)研究也很豐富,但是對于母語為少數(shù)民族語言的第二語言(漢語)學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語“了”的研究卻少之又少,其中有關(guān)維吾爾族學(xué)生習(xí)得情況的研究成果更是鳳毛麟角,而通過我們的長期觀察,維吾爾族學(xué)生“了”的使用頻率較高,其習(xí)得漢語“了”是有一定特點和規(guī)律的,值得我們做進一步的更為詳細深入的研究探討。 本文語料來源于兩方面,一個是從學(xué)生大量的課后作業(yè)里所造句子和所寫短文中找到的和漢語“了”的使用有關(guān)的句子,另一個是通過采用問卷調(diào)查的方法獲得的包含較全面的有關(guān)“了”的語法項目的語料。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,我們得到以下結(jié)論： 一、維吾爾族學(xué)生習(xí)得漢語“了”的過程中,在必須用“了”,不能用“了”,可以用也可以不用“了”的三種情況中,“了1”偏誤率高于“了2”。 二、維吾爾族學(xué)生習(xí)得漢語“了”的否定句,偏誤率較高。 三、受母語語法結(jié)構(gòu)、語義特征、思維方式影響是維吾爾族學(xué)生習(xí)得漢語“了”出現(xiàn)偏誤的最主要原因,也就是說維吾爾語母語負遷移作用對習(xí)得產(chǎn)生較大影響,表現(xiàn)為： 維吾爾族學(xué)生習(xí)得漢語“了”受母語影響,主要是受過去時的動詞變形規(guī)則以及維吾爾語句子時間指...

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１被試對英語ｓｓ，ｓｏ，ｏｓ，ｏｏ類關(guān)系從句的理解情況

第１期?魏亞麗，彭金定：維吾爾族大學(xué)生英語限定性關(guān)系從句習(xí)得研究?１４１??句和漢語四類關(guān)系從句的理解情況，筆者對測試??結(jié)果作了統(tǒng)計分析，圖１和圖２分別代表被試對英語??ｓｓ，ｓｏ，ｏｓ，ｏｏ類關(guān)系從句和漢語ｓｓ，ｓｏ，ｏｓ，ｏｏ類?Ｉ?ＥＳＥ??關(guān)系從句的理解情況。?：：ＩＩ....

圖２被試對漢語四類關(guān)系從句（ｓｓ／ｏｏ／ｏｓ／ｓｏ）的理解??

第１期?魏亞麗，彭金定：維吾爾族大學(xué)生英語限定性關(guān)系從句習(xí)得研究?１４１??句和漢語四類關(guān)系從句的理解情況，筆者對測試??結(jié)果作了統(tǒng)計分析，圖１和圖２分別代表被試對英語??ｓｓ，ｓｏ，ｏｓ，ｏｏ類關(guān)系從句和漢語ｓｓ，ｓｏ，ｏｓ，ｏｏ類?Ｉ?ＥＳＥ??關(guān)系從句的理解情況。?：：ＩＩ....

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