本文以認知為中心梳理了中介語變異框架,提出了中介語變異的認知模型,概括了各種影響因素,建立了中介語變異的“系統(tǒng)性”的考察新角度。一方面,中介語的認知主體對于目的語、母語等內(nèi)容加以體驗分析,形成內(nèi)化的規(guī)則,建構(gòu)各種變體的認知系統(tǒng)。在一段時間內(nèi)該系統(tǒng)是穩(wěn)定的（“長時系統(tǒng)性”）；另一方面,中介語的認知主體通過調(diào)節(jié)注意,改變外部客觀因素的作用,即時激活某一變體,抑制其他變體。在一定的情境下是即時選擇的穩(wěn)定性（“暫時系統(tǒng)性”）。二者共同構(gòu)成了變異的系統(tǒng)性,使得中介語變異既有規(guī)律可循,預測性強,又有臨時性反應,和不合乎規(guī)律的情況1。在中介語認知模式下筆者考察了否定形式“不”、“沒”的變異系統(tǒng)性。筆者參照語言學及對外漢語教學中對漢語否定形式既有的研究成果,設(shè)計了否定形式的“必用情境”2,分別考察了不同的年級的留學生在“時間提示”、“固定短語提示”下選擇否定形式的變異情況,并記錄了學習者選擇過程中的筆記及疑問。最后結(jié)合了數(shù)據(jù)統(tǒng)計、個別訪談兩種研究方法,對“不”、“沒”的變異情況進行了分析。否定形式的變異結(jié)果表明,學習者不僅從形式上理解目的語規(guī)則,也從意義上體會目的語規(guī)則；不僅掌握顯性的規(guī)則提示,還會注... 

【文章來源】：華東師范大學上海市211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 研究設(shè)計
第二章 文獻綜述
    第一節(jié) 中介語變異始于語言能力之爭
    第二節(jié) 中介語變異的多種因素
    第三節(jié) 變異因素的研究模式
    第四節(jié) 中介語變異的多種解釋
    第五節(jié) 兩種否定形式“不”與"沒
第三章 中介語變異的認知模式
    第一節(jié) 中介語變體的產(chǎn)生
    第二節(jié) 中介語變體的強化
    第三節(jié) 中介語變體的選擇
    第四節(jié) 變異的認知模式
第四章 否定形式變異實驗
    第一節(jié) 實驗概述
    第二節(jié) 時間名詞線索結(jié)果分析
    第三節(jié) 時間短語線索結(jié)果分析
    第四節(jié) “態(tài)”線索結(jié)果分析
    第五節(jié) 動補結(jié)構(gòu)的否定形式的結(jié)果分析
第五章 否定形式的變異的認知系統(tǒng)性探究
    第一節(jié) 否定變異的系統(tǒng)性考察
    第二節(jié) 否定變異的認知規(guī)律考察
第六章 結(jié)語
    第一節(jié) 研究回顧
    第二節(jié) 研究創(chuàng)新
    第三節(jié) 研究不足與展望
附錄
    初級班測試材料
    中級班測試材料
    數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳表
參考文獻
后記



本文編號：3634499