"只+V_[感知]+S"是一個(gè)圖式構(gòu)式,在表達(dá)中一般用于前景句,是信息表達(dá)的焦點(diǎn)。其中構(gòu)件S起場(chǎng)景再現(xiàn)的功能,感知?jiǎng)釉~V負(fù)責(zé)將場(chǎng)景導(dǎo)入認(rèn)知主體心智中,副詞"只"強(qiáng)調(diào)認(rèn)知主體對(duì)導(dǎo)入場(chǎng)景的聚焦性和對(duì)場(chǎng)景感知的即時(shí)性。在構(gòu)件的整合作用下以及在背景句時(shí)間點(diǎn)參照下,整個(gè)構(gòu)式具有"場(chǎng)景導(dǎo)入聚焦"和"場(chǎng)景即時(shí)感知"功能。后者是從前者引申發(fā)展而來,這是構(gòu)式作為語言單位功能引申發(fā)展以及構(gòu)式和構(gòu)件功能互動(dòng)整合的結(jié)果。構(gòu)式的研究需要注重還原論和整體論之間的平衡,精致還原主義與精致整體主義相結(jié)合是探討構(gòu)式構(gòu)件特征及其構(gòu)式功能較為切實(shí)可行的方法。 

【文章來源】：世界漢語教學(xué). 2020,34(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：16 頁

【文章目錄】：
一 引言
二 “只+V[感知]+S”構(gòu)式的構(gòu)件特征分析
    2.1 構(gòu)件動(dòng)詞V[感知]的特征分析
    2.2 構(gòu)件S的特征分析
        2.2.1 場(chǎng)景再現(xiàn)功能
        2.2.2 事件變化凸顯功能
    2.3 構(gòu)件“只”的特征分析
三 “只+V[感知]+S”構(gòu)式的語境、能產(chǎn)性及其功能分析
    3.1 “只+V[感知]+S”構(gòu)式的語境分析
    3.2 “只+V[感知]+S”構(gòu)式的能產(chǎn)性及其功能分析
四 “限定副詞+V[感知]+S”構(gòu)式的功能發(fā)展及其認(rèn)知解釋
    4.1 “限定副詞+V[感知]+S”構(gòu)式功能的發(fā)展
    4.2 “短時(shí)副詞+V[感知]+S”構(gòu)式的“場(chǎng)景即時(shí)感知”功能
    4.3 “限定副詞+V[感知]+S”構(gòu)式功能的認(rèn)知解釋
五 結(jié)論和余論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“來+NP”的構(gòu)式特征及其能產(chǎn)性[J]. 施春宏,李聰.  當(dāng)代修辭學(xué). 2018(06)
[2]論副詞“只”的場(chǎng)景聚焦用法[J]. 夏軍.  中國語文. 2018(02)
[3]“都”和“只”的意義和用法同異之辨[J]. 李強(qiáng),袁毓林.  中國語文. 2018(01)
[4]修辭構(gòu)式的增殖效應(yīng)及相關(guān)問題——以變零構(gòu)式為例[J]. 施春宏.  當(dāng)代修辭學(xué). 2017(03)
[5]互動(dòng)構(gòu)式語法的基本理念及其研究路徑[J]. 施春宏.  當(dāng)代修辭學(xué). 2016(02)
[6]邊緣“把”字句的語義理解和句法構(gòu)造[J]. 施春宏.  語言教學(xué)與研究. 2015(06)
[7]“NP+好V”構(gòu)式的認(rèn)知機(jī)制與動(dòng)態(tài)演變研究[J]. 雷冬平,胡麗珍.  世界漢語教學(xué). 2013(04)
[8]句式分析中的構(gòu)式觀及相關(guān)理論問題[J]. 施春宏.  漢語學(xué)報(bào). 2013(02)
[9]從構(gòu)式壓制看語法和修辭的互動(dòng)關(guān)系[J]. 施春宏.  當(dāng)代修辭學(xué). 2012(01)
[10]從句式群看“把”字句及相關(guān)句式的語法意義[J]. 施春宏.  世界漢語教學(xué). 2010(03)



本文編號(hào)：3590588