隨著世界范圍的教育和課程的改革,教科書改革受到了前所未有的關(guān)注,這種關(guān)注不僅體現(xiàn)在有關(guān)教科書內(nèi)容的選擇上,更體現(xiàn)在教科書結(jié)構(gòu)的優(yōu)化方面。研究采用文獻(xiàn)資料法、比較研究發(fā)、歸納和演繹法等,綜合教學(xué)論、課程論、心理學(xué)等相關(guān)理論,以內(nèi)蒙古小學(xué)一年級(jí)蒙語(yǔ)文教科書和蒙古國(guó)小學(xué)一年級(jí)蒙語(yǔ)文教科書為例,力圖實(shí)踐層面尋求這兩個(gè)地區(qū)蒙語(yǔ)文教科書結(jié)構(gòu)的差異,以為構(gòu)建一種與學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、與教育和課程改革理念相適應(yīng)的小學(xué)一年級(jí)蒙語(yǔ)文教科書結(jié)構(gòu)提供借鑒。論文由導(dǎo)論、第一章、第二章、第三章,總結(jié),參考文獻(xiàn)、后記等七個(gè)部分組成。導(dǎo)論部分說(shuō)明了選題意義、當(dāng)前研究狀況、概念界定、研究的基本思路等等。第一章：宏觀結(jié)構(gòu)比較。主要以編寫體系、編排形式、編寫原則等三個(gè)方面對(duì)兩地教科書進(jìn)行了宏觀結(jié)構(gòu)比較。第二章：微觀結(jié)構(gòu)比較。主要以導(dǎo)學(xué)系統(tǒng),課文系統(tǒng),練習(xí)系統(tǒng)和插圖部分等四個(gè)方面對(duì)兩地教科書進(jìn)行了微觀結(jié)構(gòu)比較。第三章：建議。對(duì)完善內(nèi)蒙古小學(xué)一年級(jí)蒙語(yǔ)文教科書提出了幾點(diǎn)建議。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：88 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
正文
參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)語(yǔ)文教科書的基本結(jié)構(gòu)及其教育功能負(fù)載[J]. 范蔚.  課程.教材.教法. 2005(07)
[2]國(guó)外關(guān)于教科書插圖研究的述評(píng)[J]. 曾天山.  外國(guó)教育研究. 1999(03)

博士論文
[1]我國(guó)初中物理學(xué)生輔助用書的結(jié)構(gòu)與功能研究[D]. 陳運(yùn)保.西南大學(xué) 2007
[2]中小學(xué)教科書編制設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究[D]. 任丹鳳.華東師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3567282