從量級到量段——跟“還”有關的幾種用法的語義分析
發(fā)布時間:2021-10-01 06:53
現(xiàn)代漢語副詞"還"具有持續(xù)、增量、程度深的比較和程度淺的比較(邊緣性)等多種用法。這些用法所對應的意義既彼此獨立,又存在內在邏輯聯(lián)系。文章引入量段語義學的框架,對這一現(xiàn)象提出新的分析。"還"的基本義和一個上升的有向量段有關,該量段上存在終點(END)和起點(START),終點和起點之間存在不對稱語義蘊含關系:END>START;"還"所在當前命題和選項命題分別構成量段的終點和起點。"還"的各種用法源于兩類語義參項的不同作用:量段所處量級結構的性質;量段上極值(終點和起點)的確定方式。不同的語義參項導致了不同的語義組合方式,進而產生了不同的用法。該分析還有助于辨析"還"與其近義副詞"再、也、又、更"之間的重合與差異。
【文章來源】:語言科學. 2020,19(06)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:18 頁
【部分圖文】:
量級結構示意圖
比較謂詞“高”定義了量級的維度(高度),張三和李四的高度分別被映射到高度量級上的某一程度(用d)表示,設d1是張三高的程度,d0是李四高的程度,如果d1> d0,則可以得出“張三比李四高”為真。這一語義也可以通過上升的量段來刻畫。在上升的量段中,如果起點是李四的高度,終點是張三的高度,也能得出“張三比李四高”為真。該語義圖示和形式化表述如下:(19)[[ 張三比李四高]] 為真當且僅當:?σ[↗(σ) ∧μσ=HEIGHT∧START(σ) =李四的高度∧END (σ) =張三的高度]。
“還”的持續(xù)用法
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“多”在數(shù)量結構中的分布與語義解釋——兼談測量的機制[J]. 羅瓊鵬. 語言科學. 2019(01)
[2]副詞“還”的語義——語用接口研究[J]. 鄧川林. 世界漢語教學. 2018(04)
[3]復續(xù)義“又、再、還、也”的句法語義特征[J]. 金立鑫,崔圭缽. 語言教學與研究. 2018(05)
[4]等級性、量級結構與漢語性質形容詞分類[J]. 羅瓊鵬. 漢語學習. 2018(01)
[5]從動作的重復和持續(xù)到程度的增量和強調[J]. 董秀芳. 漢語學習. 2017(04)
[6]“還X呢”構式:行域貶抑、知域否定、言域嗔怪[J]. 宗守云. 語言教學與研究. 2016(04)
[7]程度、量級與形容詞“真”和“假”的語義[J]. 羅瓊鵬. 語言研究. 2016(02)
[8]共時語義演變和多義虛詞的語義關聯(lián)[J]. 郭銳. 山西大學學報(哲學社會科學版). 2012(03)
[9]說反預期結構式“X比Y還W”[J]. 宗守云. 語言研究. 2011(03)
[10]語義結構和漢語虛詞語義分析[J]. 郭銳. 世界漢語教學. 2008(04)
本文編號:3417367
【文章來源】:語言科學. 2020,19(06)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:18 頁
【部分圖文】:
量級結構示意圖
比較謂詞“高”定義了量級的維度(高度),張三和李四的高度分別被映射到高度量級上的某一程度(用d)表示,設d1是張三高的程度,d0是李四高的程度,如果d1> d0,則可以得出“張三比李四高”為真。這一語義也可以通過上升的量段來刻畫。在上升的量段中,如果起點是李四的高度,終點是張三的高度,也能得出“張三比李四高”為真。該語義圖示和形式化表述如下:(19)[[ 張三比李四高]] 為真當且僅當:?σ[↗(σ) ∧μσ=HEIGHT∧START(σ) =李四的高度∧END (σ) =張三的高度]。
“還”的持續(xù)用法
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“多”在數(shù)量結構中的分布與語義解釋——兼談測量的機制[J]. 羅瓊鵬. 語言科學. 2019(01)
[2]副詞“還”的語義——語用接口研究[J]. 鄧川林. 世界漢語教學. 2018(04)
[3]復續(xù)義“又、再、還、也”的句法語義特征[J]. 金立鑫,崔圭缽. 語言教學與研究. 2018(05)
[4]等級性、量級結構與漢語性質形容詞分類[J]. 羅瓊鵬. 漢語學習. 2018(01)
[5]從動作的重復和持續(xù)到程度的增量和強調[J]. 董秀芳. 漢語學習. 2017(04)
[6]“還X呢”構式:行域貶抑、知域否定、言域嗔怪[J]. 宗守云. 語言教學與研究. 2016(04)
[7]程度、量級與形容詞“真”和“假”的語義[J]. 羅瓊鵬. 語言研究. 2016(02)
[8]共時語義演變和多義虛詞的語義關聯(lián)[J]. 郭銳. 山西大學學報(哲學社會科學版). 2012(03)
[9]說反預期結構式“X比Y還W”[J]. 宗守云. 語言研究. 2011(03)
[10]語義結構和漢語虛詞語義分析[J]. 郭銳. 世界漢語教學. 2008(04)
本文編號:3417367
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/3417367.html