對外漢語文化教學的針對性、層級性決定了在文化教學的過程中,要根據不同的教學對象,不同的教學內容,采用不同的教學方法和教學原則,在內容和方式上要注重系統(tǒng)性和靈活性相結合。本文主要以中國古典園林文化教學為背景,根據學習者不同的漢語水平,確定了具體的教學內容,并在此基礎上總結出幾種與之相適應的教學方法,其中包括：語言教學法、比較教學法、情境教學法、話題教學法,同時注重以上教學方法的有機結合。 

【文章來源】：復旦大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：25 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第一章 研究成因與研究內容概述
    (一) 選擇中國古典園林作為文化教學案例的原因
    (二) 教學內容的確定及依據
    (三) 四種文化教學方法的具體含義
第二章 語言教學法
第三章 比較教學法
第四章 情境教學法
第五章 話題教學法
結語
附件(課文)
參考文獻
后記



本文編號：3370374