對外漢語文化教學(xué)的針對性、層級性決定了在文化教學(xué)的過程中,要根據(jù)不同的教學(xué)對象,不同的教學(xué)內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)原則,在內(nèi)容和方式上要注重系統(tǒng)性和靈活性相結(jié)合。本文主要以中國古典園林文化教學(xué)為背景,根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的漢語水平,確定了具體的教學(xué)內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出幾種與之相適應(yīng)的教學(xué)方法,其中包括：語言教學(xué)法、比較教學(xué)法、情境教學(xué)法、話題教學(xué)法,同時注重以上教學(xué)方法的有機結(jié)合。 

【文章來源】：復(fù)旦大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：25 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第一章 研究成因與研究內(nèi)容概述
    (一) 選擇中國古典園林作為文化教學(xué)案例的原因
    (二) 教學(xué)內(nèi)容的確定及依據(jù)
    (三) 四種文化教學(xué)方法的具體含義
第二章 語言教學(xué)法
第三章 比較教學(xué)法
第四章 情境教學(xué)法
第五章 話題教學(xué)法
結(jié)語
附件(課文)
參考文獻
后記



本文編號：3370374