作為第二語(yǔ)言教學(xué)的外國(guó)語(yǔ)言教學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和民族語(yǔ)言教學(xué),不僅面臨著共同現(xiàn)實(shí)難題和各種挑戰(zhàn),而且分享著共同的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐方法。"產(chǎn)出導(dǎo)向法"是中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的標(biāo)志性成果之一,將其應(yīng)用于包括裕固語(yǔ)教學(xué)在內(nèi)民族語(yǔ)言（特別是人口較少民族語(yǔ)言）教學(xué)中,具有較高的適切性,對(duì)解決民族語(yǔ)言教學(xué)中普遍存在的"學(xué)用分離"問(wèn)題殊有助益。開(kāi)展民族語(yǔ)言教學(xué)的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究,將為構(gòu)建中國(guó)（狹義）應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的整體觀提供學(xué)術(shù)契機(jī)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育與文化. 2020,12(06)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引論
二、產(chǎn)出導(dǎo)向法:簡(jiǎn)介與評(píng)論
三、產(chǎn)出導(dǎo)向法在裕固語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]教育人類學(xué)視野中的裕固族雙語(yǔ)教育芻議[J]. 藍(lán)凌.  河西學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(04)
[3]中國(guó)特色學(xué)術(shù)能走向世界嗎?[J]. 曲衛(wèi)國(guó).  當(dāng)代外語(yǔ)研究. 2020(04)
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