對(duì)泰國(guó)烏汶第二華僑學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的考察與研究
發(fā)布時(shí)間:2021-07-22 17:38
泰國(guó)烏汶第二華僑學(xué)校對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)十分重視,開(kāi)辦漢語(yǔ)教學(xué)以來(lái),取得了諸多優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校積極參與泰國(guó)教育部組織的各項(xiàng)大型漢語(yǔ)比賽,并且攬獲多枚金銀銅牌。2014年學(xué)校被中國(guó)國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室評(píng)選為華文教育示范學(xué)校。但就目前的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)講,烏汶第二華僑學(xué)校也存在一些問(wèn)題,比如:學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的態(tài)度不夠積極;師資力量缺乏;漢語(yǔ)教學(xué)方法單一枯燥等。針對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該采取相應(yīng)的措施和策略。比如:大力培養(yǎng)本土漢語(yǔ)教師;豐富漢語(yǔ)教學(xué)方法;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性等。這些措施和策略對(duì)發(fā)展該校的漢語(yǔ)教學(xué)具有積極意義,同時(shí),對(duì)泰國(guó)華僑學(xué)校的漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展也是一個(gè)有力的促進(jìn)。
【文章來(lái)源】:天津師范大學(xué)天津市
【文章頁(yè)數(shù)】:50 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
關(guān)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)長(zhǎng)(單位:人)
圖3.2關(guān)于喜歡漢語(yǔ)程度(單位:人)??
60?|??50?48??1*1??40??:自、|?a??喜歡?還可以?說(shuō)不好?不喜歡??圖3.2關(guān)于喜歡漢語(yǔ)程度(單位:人)??上圖可以看出:首先,大部分同學(xué)對(duì)漢語(yǔ)的態(tài)度是還可以,占51.1%;歡漢語(yǔ)的人數(shù),占29.8%;說(shuō)不好喜歡還是不喜歡漢語(yǔ)的人數(shù)占比13.8%;??漢語(yǔ)的人數(shù)占比5.3%?梢(jiàn),該學(xué)校大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)還是保持一定,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的氣氛比較濃厚。??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]語(yǔ)言環(huán)境對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性[J]. 郭秀華. 職業(yè). 2010(29)
博士論文
[1]泰國(guó)華僑學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)研究[D]. 何麗英(KATEMATU DUANGMANEE).西南大學(xué) 2010
碩士論文
[1]泰國(guó)北標(biāo)府中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 洪麗萍.天津師范大學(xué) 2018
[2]泰國(guó)隆孔思中學(xué)高一學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D]. 王璐璐.安陽(yáng)師范學(xué)院 2018
[3]泰國(guó)沙繳府素帕維學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 任瑋昕.黑龍江大學(xué) 2018
[4]泰國(guó)武里喃公立華僑學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查分析[D]. 劉麗燁.黑龍江大學(xué) 2018
[5]泰國(guó)烏通學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 丁沐舫.廣西大學(xué) 2017
[6]新HSK三級(jí)考試對(duì)泰國(guó)南部學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的反撥效應(yīng)實(shí)證研究[D]. 苑玉偉.重慶大學(xué) 2017
[7]泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 任海燕.暨南大學(xué) 2016
[8]泰國(guó)華文教育研究[D]. 鄭瑛.廣西民族大學(xué) 2016
[9]HSK對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者反撥效應(yīng)的研究[D]. 何煥影.廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 2016
[10]泰國(guó)曼松德孔子學(xué)院漢語(yǔ)水平考試的調(diào)查與分析[D]. 趙靜.天津師范大學(xué) 2015
本文編號(hào):3297595
【文章來(lái)源】:天津師范大學(xué)天津市
【文章頁(yè)數(shù)】:50 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
關(guān)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)長(zhǎng)(單位:人)
圖3.2關(guān)于喜歡漢語(yǔ)程度(單位:人)??
60?|??50?48??1*1??40??:自、|?a??喜歡?還可以?說(shuō)不好?不喜歡??圖3.2關(guān)于喜歡漢語(yǔ)程度(單位:人)??上圖可以看出:首先,大部分同學(xué)對(duì)漢語(yǔ)的態(tài)度是還可以,占51.1%;歡漢語(yǔ)的人數(shù),占29.8%;說(shuō)不好喜歡還是不喜歡漢語(yǔ)的人數(shù)占比13.8%;??漢語(yǔ)的人數(shù)占比5.3%?梢(jiàn),該學(xué)校大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)還是保持一定,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的氣氛比較濃厚。??
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]語(yǔ)言環(huán)境對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性[J]. 郭秀華. 職業(yè). 2010(29)
博士論文
[1]泰國(guó)華僑學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)研究[D]. 何麗英(KATEMATU DUANGMANEE).西南大學(xué) 2010
碩士論文
[1]泰國(guó)北標(biāo)府中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 洪麗萍.天津師范大學(xué) 2018
[2]泰國(guó)隆孔思中學(xué)高一學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D]. 王璐璐.安陽(yáng)師范學(xué)院 2018
[3]泰國(guó)沙繳府素帕維學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 任瑋昕.黑龍江大學(xué) 2018
[4]泰國(guó)武里喃公立華僑學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查分析[D]. 劉麗燁.黑龍江大學(xué) 2018
[5]泰國(guó)烏通學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 丁沐舫.廣西大學(xué) 2017
[6]新HSK三級(jí)考試對(duì)泰國(guó)南部學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的反撥效應(yīng)實(shí)證研究[D]. 苑玉偉.重慶大學(xué) 2017
[7]泰國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 任海燕.暨南大學(xué) 2016
[8]泰國(guó)華文教育研究[D]. 鄭瑛.廣西民族大學(xué) 2016
[9]HSK對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者反撥效應(yīng)的研究[D]. 何煥影.廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 2016
[10]泰國(guó)曼松德孔子學(xué)院漢語(yǔ)水平考試的調(diào)查與分析[D]. 趙靜.天津師范大學(xué) 2015
本文編號(hào):3297595
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