隨著手機(jī)在大眾中的普及使用,手機(jī)短信語言作為一種新生的語言現(xiàn)象也如雨后春筍般快速地發(fā)展起來。這種語言現(xiàn)象近年來引起了日益眾多的關(guān)注,學(xué)者們分別從文學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科的角度對(duì)這一新生的交際方式和語言現(xiàn)象進(jìn)行了研究。模因論是基于達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)來解釋文化進(jìn)化規(guī)律的理論,其認(rèn)為模因以模仿為基礎(chǔ),是信息的傳遞單位,會(huì)像病毒那樣到處傳染,并且和基因一起,相輔相成,成為文化進(jìn)化的驅(qū)動(dòng)力。目前從模因論角度對(duì)手機(jī)短信語言進(jìn)行的研究還為之甚少。本文以Dawkins的強(qiáng)勢(shì)模因特性理論和Heylighen的模因選擇標(biāo)準(zhǔn)理論為理論基礎(chǔ),以手機(jī)短信文本語言為主要研究對(duì)象,運(yùn)用定性的研究方法,從模因論的角度深入探討了手機(jī)短信語言的發(fā)展變化規(guī)律,并就如何創(chuàng)作強(qiáng)勢(shì)的短信模因提出了自己的見解。文章首先分析證明了手機(jī)短信的變化發(fā)展主要以兩種類型的模因傳播方式為途徑:基因型和表現(xiàn)型。發(fā)現(xiàn)其中以表現(xiàn)型最為常見,并對(duì)此從詞匯嫁接、句法嫁接和篇章嫁接三個(gè)角度進(jìn)行了論證。其后,進(jìn)一步指出手機(jī)短信以這兩種模因類型進(jìn)行傳播的過程就是其生命周期循環(huán)往復(fù)的過程。這個(gè)過程經(jīng)歷四個(gè)階段:同化、記憶、表達(dá)和傳輸。在這四個(gè)階段中,短... 

【文章來源】：寧波大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 Introduction
    1.1 Overview
    1.2 Motivations and Rationales
    1.3 Research Objectives
    1.4 Data Collection and Research Methodology
    1.5 Organization of the Thesis
2 Literature Review
    2.1 Definition and Previous Study on CPM
        2.1.1 Definition of CPM
        2.1.2 Previous Study on CPM
    2.2 Previous Study on Memetics
    2.3 Summary
3 Theoretical Framework
    3.1 Definition of Meme and Memetics
    3.2 Transmission Modes of Memes
    3.3 Dawkins’Three Characteristics of a Strong Meme
    3.4 Heylighen’s Four Selective Criteria for a Strong Meme
    3.5 Summary
4 Transmission Modes of CPM Memes
    4.1 Language and Meme
        4.1.1 Language is a Primary Medium to Spread Memes
        4.1.2 M eme is a Facilitator of Language Evolution
    4.2 The Transmission Modes of CPM Memes
        4.2.1 Genotype Transmission Mode of CPM Memes
        4.2.2 Phenotype Transmission Mode of CPM Memes
    4.4 Summary
5 Strategies to Produce Strong CPM Memes
    5.1 The Lifecycle of CPM Memes
    5.2 Strong CPM Memes
    5.3 Producing Strong CPM Memes by Associating with Fashions or Classics
        5.3.1 Producing CPM Memes by Means of Genotype
        5.3.2 Producing CPM Memes by Means of Phenotype
    5.4 Summary
6 Conclusion
    6.1 Major Findings and Implications
    6.2 Limitations
    6.3 Suggestions for Future Research
References
Appendix
Academic Achievements
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從模因論角度看“xx門”現(xiàn)象[J]. 劉桂蘭,李紅梅.  外語學(xué)刊. 2009(02)
[2]手機(jī)短信傳播的“模仿”與“復(fù)制”機(jī)理[J]. 靳琰.  東南傳播. 2009(01)
[3]千門萬門,同出一門——從美國“水門事件”看文化“模因”現(xiàn)象[J]. 楊永林.  外語教學(xué)與研究. 2008(05)
[4]語言“內(nèi)在論”的模因新解[J]. 張旭紅.  外語學(xué)刊. 2008(02)
[5]meme的翻譯[J]. 謝朝群,林大津.  外語學(xué)刊. 2008(01)
[6]語言模因及其修辭效應(yīng)[J]. 何自然.  外語學(xué)刊. 2008(01)
[7]“互文”型手機(jī)短信及其語篇特征探析[J]. 鄭慶君.  語言教學(xué)與研究. 2007(05)
[8]語言模因說略[J]. 謝朝群,何自然.  現(xiàn)代外語. 2007(01)
[9]模因論與語言變異[J]. 蔡少蓮.  廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(03)
[10]廣告語言中的模因[J]. 陳琳霞.  外語教學(xué). 2006(04)



本文編號(hào)：3286251