語(yǔ)音是語(yǔ)言的重要口頭交流媒介。因此，掌握正確的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)對(duì)提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平很重要。然而每一種語(yǔ)言和方言都有其自身特有的發(fā)音規(guī)律和語(yǔ)音系統(tǒng)。由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間的差異，人們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)時(shí)，往往將漢語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣遷移到英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)中，導(dǎo)致英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤和困難。東北方言屬于北方方言中的一種地方方言。東北方言在韻母和聲母系統(tǒng)及語(yǔ)調(diào)方面與普通話的構(gòu)成大致相同，但個(gè)別韻母和聲母的發(fā)音與普通話存在一定差異。東北方言有自身的發(fā)音特點(diǎn)，與英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)系統(tǒng)有很大差別；因此，東北地區(qū)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者容易受到該地區(qū)方言的影響。本文通過(guò)對(duì)東北方言和英語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的比較，從理論上初步發(fā)現(xiàn)這兩種語(yǔ)音系統(tǒng)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。在實(shí)踐中，本文以黑龍江地區(qū)一所高等師范學(xué)校的157名東北學(xué)生作為研究對(duì)象，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、語(yǔ)音測(cè)試等研究方法，以電腦錄音、SPSS軟件作為研究工具進(jìn)行實(shí)證研究。首先，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷初步篩選出157名受試；然后，在同一學(xué)期的不同時(shí)間段進(jìn)行了兩次英語(yǔ)語(yǔ)音測(cè)試，經(jīng)SPSS軟件分析數(shù)據(jù)結(jié)果后發(fā)現(xiàn)，東北方言中的某些發(fā)音對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有深刻的影響。首先，在輔音方面，一些在漢語(yǔ)及東北方言中不存在的英語(yǔ)輔音... 

【文章來(lái)源】：齊齊哈爾大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Chapter One Introduction
    1.1 Background
    1.2 Theoretical and Practical Significance
    1.3 Overview of the Paper
Chapter Two Literature Review
    2.1 Characteristics of Dong Bei dialects
        2.1.1 Distribution of Dong Bei Dialects
        2.1.2 Sound System of Dong Bei Dialects
        2.1.3 Feathers of Dong Bei Dialects
    2.2 English Phonetic Symbols
        2.2.1 English Consonants
        2.2.2 English Vowels
    2.3 Speech Sounds and Their Features
    2.4 The Definition of Intonation, Tone, and Relevant Conceptions
    2.5 Accent, Dialect and Relevant Theories
        2.5.1 Framework of Transfer Theory
        2.5.2 The Function of Contrastive Analysis in the Study
    2.6 Literature Review of Relevant Studies
        2.6.1 The Previous Research on Dialects and Accents
        2.6.2 Limitations of the Previous Research
Chapter Three Research Design
    3.1 Original of the Topic
    3.2 Study Questions
    3.3 The Purpose of the Study
    3.4 Subjects
    3.5 Study Instruments
        3.5.1 The Questionnaire
        3.5.2 The First and Second Tests
        3.5.3 The Classroom Observation
    3.6 Study Process
    3.7 Data Collection
Chapter Four Data Analysis and Discussion
    4.1 Data Analysis
    4.2 The Results of the Study Data
        4.2.1 The Results of the Questionnaire
        4.2.2 The Results of the Two Tests of English Pronunciation
        4.2.3 The Results of the Two Tests of English Intonation
    4.3 Similarities of the Two Languages in Sound systems
    4.4 Differences of the Two Languages in Sound Systems and Feasible Measures
        4.4.1 On Consonants
        4.4.2 On Vowels
    4.5 Discussion on Negative Transfer of Dong Bei Dialects
Chapter Five Conclusion
    5.1 The Overall Analysis and Main Findings
    5.2 Implications of the Research
        5.2.1 The Necessity of the Contrastive Analysis
        5.2.2 The Ideal Design of English Phonetics Course Syllabus
        5.2.3 The Teachers' Status and the Importance of Teaching Techniques
    5.4 Limitations of the Research
    5.5 Further Study Suggestions
Appendix
Notes
Bibliography
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3260961