現(xiàn)代漢語范圍副詞語義指向研究
發(fā)布時(shí)間:2021-07-02 17:00
語義指向研究是現(xiàn)代漢語語義研究的重要方面,20世紀(jì)80年代開始受到語法學(xué)家們的普遍關(guān)注。沈開木在《論“語義指向”》一文中提到“我國(guó)現(xiàn)代漢語語法研究,在80年代有兩個(gè)重大的突破。一個(gè)是副詞研究,一個(gè)是歧義研究。在副詞研究中,我國(guó)學(xué)者有許多創(chuàng)新,其中一個(gè)重要內(nèi)容就是1983年我國(guó)注意到了“語義指向”,提出了這個(gè)概念,并從語義指向上揭示了一些副詞的重要語法規(guī)律”。語義指向理論的提出,改變了傳統(tǒng)語法研究的道路即重意義忽略形式,使得現(xiàn)代漢語語法研究走上了一條形式與意義相結(jié)合的分析道路。本文重點(diǎn)描述現(xiàn)代漢語范圍副詞的語義指向,主要是對(duì)總括性范圍副詞、統(tǒng)計(jì)性范圍副、外加性范圍副詞及限定性范圍副詞進(jìn)行詳盡的、細(xì)致的描述,并探究范圍副詞語義指向的規(guī)律。
【文章來源】:黑龍江大學(xué)黑龍江省
【文章頁數(shù)】:83 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
第二章 語義指向理論綜述
第一節(jié) 語義指向理論提出的國(guó)內(nèi)背景
第二節(jié) 國(guó)外相關(guān)理論研究
第三節(jié) 語義指向的內(nèi)涵
一、從句法直接或間接關(guān)系方面定義語義指向的內(nèi)涵
二、從語義功能方面定義語義指向的內(nèi)涵
第三章 范圍副詞的確定
第一節(jié) 范圍副詞論述簡(jiǎn)介
一、語法著作
二、《現(xiàn)代漢語》教材
第二節(jié) 范圍副詞的再分類
第四章 范圍副詞的語義指向描寫與分析
第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)性范圍副詞
一、一共
二、總共
三、共
四、統(tǒng)共
五、大約
第二節(jié) 總括性范圍副詞
一、全
二、都
三、統(tǒng)統(tǒng)
四、一起
五、一齊
六、一律
七、一概
八、凈
第三節(jié) 限定性范圍副詞
一、只
二、就
三、僅僅(僅)
四、單單(單)
五、光
六、才
七、唯獨(dú)
第四節(jié) 外加性范圍副詞
一、另
二、還
三、再
第五章 范圍副詞連用的語義指向描寫與分析
第一節(jié) 同類范圍副詞
一、總括性范圍副詞的連用語義指向
二、限制性范圍副詞連用的語義指向
三、外加性范圍副詞連用的語義指向
第二節(jié) 不同類的范圍副詞連用
一、總括性范圍副詞為連用前項(xiàng)
二、統(tǒng)計(jì)性范圍副詞為連用前項(xiàng)
三、限制性范圍副詞為連用前項(xiàng)
四、外加性范圍副詞為連用前項(xiàng)
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]語義指向結(jié)構(gòu)模式的多維考察[J]. 稅昌錫. 浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2004(03)
[2]語義指向分析的發(fā)展歷程與研究展望[J]. 稅昌錫. 語言教學(xué)與研究. 2004(01)
[3]范圍副詞的再分類及其句法語義分析[J]. 肖奚強(qiáng). 安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2003(03)
[4]表示限定的“光”、“僅”、“只”[J]. 周剛. 漢語學(xué)習(xí). 1999(01)
[5]語義指向分析芻議[J]. 周剛. 語文研究. 1998(03)
[6]副詞“只”的語義指向及其對(duì)句法變換的制約[J]. 盧英順. 安徽師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 1996(04)
[7]論“語義指向”[J]. 沈開木. 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1996(01)
[8]語義指向研究漫談[J]. 盧英順. 世界漢語教學(xué). 1995(03)
[9]副詞的連用問題[J]. 賴先剛. 漢語學(xué)習(xí). 1994(02)
[10]表總括的“都”的語義分析[J]. 徐頌列. 語言教學(xué)與研究. 1993(04)
本文編號(hào):3260861
【文章來源】:黑龍江大學(xué)黑龍江省
【文章頁數(shù)】:83 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
第二章 語義指向理論綜述
第一節(jié) 語義指向理論提出的國(guó)內(nèi)背景
第二節(jié) 國(guó)外相關(guān)理論研究
第三節(jié) 語義指向的內(nèi)涵
一、從句法直接或間接關(guān)系方面定義語義指向的內(nèi)涵
二、從語義功能方面定義語義指向的內(nèi)涵
第三章 范圍副詞的確定
第一節(jié) 范圍副詞論述簡(jiǎn)介
一、語法著作
二、《現(xiàn)代漢語》教材
第二節(jié) 范圍副詞的再分類
第四章 范圍副詞的語義指向描寫與分析
第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)性范圍副詞
一、一共
二、總共
三、共
四、統(tǒng)共
五、大約
第二節(jié) 總括性范圍副詞
一、全
二、都
三、統(tǒng)統(tǒng)
四、一起
五、一齊
六、一律
七、一概
八、凈
第三節(jié) 限定性范圍副詞
一、只
二、就
三、僅僅(僅)
四、單單(單)
五、光
六、才
七、唯獨(dú)
第四節(jié) 外加性范圍副詞
一、另
二、還
三、再
第五章 范圍副詞連用的語義指向描寫與分析
第一節(jié) 同類范圍副詞
一、總括性范圍副詞的連用語義指向
二、限制性范圍副詞連用的語義指向
三、外加性范圍副詞連用的語義指向
第二節(jié) 不同類的范圍副詞連用
一、總括性范圍副詞為連用前項(xiàng)
二、統(tǒng)計(jì)性范圍副詞為連用前項(xiàng)
三、限制性范圍副詞為連用前項(xiàng)
四、外加性范圍副詞為連用前項(xiàng)
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]語義指向結(jié)構(gòu)模式的多維考察[J]. 稅昌錫. 浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2004(03)
[2]語義指向分析的發(fā)展歷程與研究展望[J]. 稅昌錫. 語言教學(xué)與研究. 2004(01)
[3]范圍副詞的再分類及其句法語義分析[J]. 肖奚強(qiáng). 安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2003(03)
[4]表示限定的“光”、“僅”、“只”[J]. 周剛. 漢語學(xué)習(xí). 1999(01)
[5]語義指向分析芻議[J]. 周剛. 語文研究. 1998(03)
[6]副詞“只”的語義指向及其對(duì)句法變換的制約[J]. 盧英順. 安徽師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 1996(04)
[7]論“語義指向”[J]. 沈開木. 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1996(01)
[8]語義指向研究漫談[J]. 盧英順. 世界漢語教學(xué). 1995(03)
[9]副詞的連用問題[J]. 賴先剛. 漢語學(xué)習(xí). 1994(02)
[10]表總括的“都”的語義分析[J]. 徐頌列. 語言教學(xué)與研究. 1993(04)
本文編號(hào):3260861
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