我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn),美國漢語學(xué)習(xí)者的漢語普通話舌尖塞音d和t,一般伴隨著一種塞擦化現(xiàn)象,即其漢語塞音d、t聽上去與漢語的塞擦音z、c或j、q相像。為了驗(yàn)證該現(xiàn)象,本研究通過發(fā)音實(shí)驗(yàn)、聲學(xué)分析及統(tǒng)計(jì)分析,考察了10位漢語為中級(jí)水平的美國學(xué)習(xí)者漢語普通話舌尖塞音聲母d、t的VOT、輔音時(shí)長、內(nèi)部塞擦段和送氣段的時(shí)長比例,并將其分別與6名漢語母語者的舌尖塞音聲母d、t和相應(yīng)塞擦音聲母z、c或j、q的相應(yīng)參數(shù)對(duì)比分析。得出的結(jié)果及結(jié)論具體如下:一,美國學(xué)習(xí)者聲母d的VOT和輔音時(shí)長大于漢語母語者聲母d的VOT和輔音時(shí)長,同時(shí)向母語者聲母z/j的VOT和輔音時(shí)長的時(shí)值靠近;美國學(xué)習(xí)者的聲母t的VOT小于漢語母語者聲母t的VOT,輔音時(shí)長與漢語母語者沒有表現(xiàn)出差異。因此在VOT和輔音時(shí)長上,美國學(xué)習(xí)者只有聲母d顯現(xiàn)出塞擦化傾向。二,美國學(xué)習(xí)者聲母d和t內(nèi)部的塞擦段比例約占聲母全長的五分之二,大于母語者聲母d、t且小于母語者聲母z/j、c/q的塞擦段比例。因此聲母內(nèi)持續(xù)了一段時(shí)間的塞擦段,是美國學(xué)習(xí)者塞音聲母d和t塞擦化的原因之一。三,綜合一、二兩點(diǎn),美國學(xué)習(xí)者的舌尖塞音聲母d、t都存在一定的塞擦化現(xiàn)... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 前人研究綜述
    1.3 理論基礎(chǔ)
    1.4 研究目的、內(nèi)容及方法
2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    2.1 考察詞表
    2.2 發(fā)音人
    2.3 數(shù)據(jù)收集
    2.4 數(shù)據(jù)處理與分析
3 VOT和輔音時(shí)長的聲學(xué)及統(tǒng)計(jì)分析
    3.1 位置對(duì)VOT和輔音時(shí)長的影響
    3.2 中-美VOT和輔音時(shí)長對(duì)比分析
    3.3 韻母環(huán)境對(duì)VOT和輔音時(shí)長的影響
    3.4 本章小結(jié)
4 塞擦段與送氣段的聲學(xué)及統(tǒng)計(jì)分析
    4.1 位置對(duì)塞擦段和送氣段的影響
    4.2 中-美塞擦段和送氣段對(duì)比分析
    4.3 韻母環(huán)境對(duì)塞擦段和送氣段的影響
    4.4 本章小結(jié)
5 結(jié)論與討論
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 教學(xué)啟示
    5.3 特色與不足
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]俄、中學(xué)生普通話雙唇送氣/不送氣塞音感知對(duì)比分析[J]. 冉啟斌,楊盼盼,胡澤穎.  華文教學(xué)與研究. 2016(04)
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[4]淺析零起點(diǎn)美國學(xué)生漢語語音學(xué)習(xí)的若干偏誤——對(duì)美國赴陜西師范大學(xué)學(xué)習(xí)的零起點(diǎn)學(xué)生的語音教學(xué)反思[J]. 曹思遠(yuǎn).  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(04)
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博士論文
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碩士論文
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[2]印尼華裔學(xué)生普通話塞音、塞擦音知覺實(shí)驗(yàn)研究[D]. 曾自衛(wèi).廣西師范大學(xué) 2015
[3]韓國留學(xué)生習(xí)得漢語普通話塞音和塞擦音的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 楊晴雨.河南師范大學(xué) 2015
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[5]法國初級(jí)漢語水平學(xué)生塞音習(xí)得實(shí)驗(yàn)分析[D]. 閆晶晶.華中師范大學(xué) 2014
[6]母語為英語的漢語學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語語音的偏誤分析及教學(xué)對(duì)策[D]. 張寧.蘇州大學(xué) 2014
[7]在華英語國家的留學(xué)生漢語口語中的語音偏誤研究[D]. 馬婷.華中師范大學(xué) 2013
[8]從漢英對(duì)比角度探討漢語語音和英語語音的教學(xué)方法[D]. 封霽芯.陜西師范大學(xué) 2013
[9]零起點(diǎn)美國學(xué)生漢語語音偏誤分析及教學(xué)策略研究[D]. 邢星星.西北大學(xué) 2012
[10]歐美留學(xué)生漢語語音習(xí)得的偏誤調(diào)查報(bào)告[D]. 畢慧超.黑龍江大學(xué) 2011



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