“心”的隱喻研究一直是認(rèn)知語言學(xué)的研究熱點。但檢索結(jié)果顯示,韓語“（?）”的相關(guān)研究以本體研究為主,漢語“心”的研究主要以英漢對比研究居多,“心”和“（?）”的對比研究相對較少,且僅停留在對隱喻現(xiàn)象的描寫層面,大都未對這一現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)解釋。鑒于此,本文從認(rèn)知語言學(xué)的角度,以原型范疇理論、概念隱喻理論和意象圖式為理論基礎(chǔ),從“實體隱喻”、“空間容器隱喻”、“主觀認(rèn)知結(jié)構(gòu)（思維、情感等抽象概念）”三個層面對“心”和“（?）”所產(chǎn)生的隱喻性表達(dá)進(jìn)行對比研究,揭示兩種語言中不同思維模式下“心”和“（?）”隱喻意義的構(gòu)建和運行機(jī)制方面的特點,并對兩者隱喻表達(dá)的異同點進(jìn)行認(rèn)知語言學(xué)層面的解釋。研究結(jié)果顯示,中韓“心/（?）”的詞義都經(jīng)歷了從基本義到規(guī)約義,通過隱喻機(jī)制進(jìn)行詞義擴(kuò)展的過程,正是本義的意義域擴(kuò)展與延伸構(gòu)架起“心”的多義系統(tǒng)。雖然兩者原型義項不同,但通過隱喻機(jī)制進(jìn)行詞義擴(kuò)展的過程存在一定程度的相似性,這揭示出不同語言系統(tǒng)具有人類共享的認(rèn)知過程。同時,論文從“概念隱喻的普遍性”、“體驗哲學(xué)”、“象似性”、“認(rèn)知文化因素”四個方面對中韓“心/（?）”隱喻表達(dá)的異同點進(jìn)行了認(rèn)知語言學(xué)層面的解釋... 

【文章來源】：上海外國語大學(xué)上海市 211工程院校 教育部直屬院校

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期刊論文
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[2]論“心”在漢語中的概念隱喻[J]. 張曼玉.  北方文學(xué). 2017(21)
[3]人體詞的英漢稱呼語的隱喻化探究——以“頭”、“心”、“手”為例[J]. 賀娟,鄒政.  湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2013(02)
[4]概念合成理論在漢語“心”的隱喻中的體現(xiàn)與運用[J]. 劉珊珊.  海外英語. 2012(17)
[5]簡論“心”的隱喻[J]. 沈婕.  考試周刊. 2011(20)
[6]“心”和“heart”實體意義比較[J]. 何澤清.  科教文匯(上旬刊). 2011(01)
[7]漢語中“心”的隱喻探析——以《漢語大詞典》為例[J]. 徐琳,王玲娟.  樂山師范學(xué)院學(xué)報. 2010(07)
[8]“心為主”隱喻的認(rèn)知分析[J]. 項成東.  語言教學(xué)與研究. 2010(01)
[9]隱喻理論及其發(fā)展[J]. 鄭銀芳.  外國語文. 2009(06)
[10]基于時空觀和功能觀的“心”的隱喻結(jié)構(gòu)化研究[J]. 王維妍.  東南大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2009(S1)



本文編號：3142569