本文從美國雙語教育歷史演變?nèi)胧直?重點研究美國中小學(xué)雙語教育課程設(shè)置的相關(guān)內(nèi)容,我國中小學(xué)雙語教育還處于起步階段,課程設(shè)置和教學(xué)實踐的開展都難以滿足雙語教育的需求。美國中小學(xué)雙語教育課程設(shè)置方面有許多寶貴經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。本文主要分為五個部分：第一部分為導(dǎo)論。這一部分包括了問題提出、概念界定、國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀梳理和研究概述。第二部分為美國雙語教育的形成和發(fā)展。美國的雙語教育的出現(xiàn)發(fā)展是社會歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物,論述美國雙語教育發(fā)展的歷史階段,有利于我們縱向把握美國雙語教育歷史演變。從社會背景、語言背景、心理學(xué)背景、多元文化理論背景幾個方面深入探討美國雙語教育形成的深層次因素。第三部分為美國中小學(xué)雙語教育課程與雙語教育的關(guān)系。將美國雙語課程設(shè)置納入整個雙語教育系統(tǒng)進行考察,從微觀入手,從宏觀分析,著重分析了美國中小學(xué)雙語教育課程與雙語教育的關(guān)系。第四部分為美國中小學(xué)雙語教育課程設(shè)置透析。從美國中小學(xué)雙語教育課程設(shè)置目標(biāo)、內(nèi)容、形式、原則、方法、評價等方面進行研究,從而為我國雙語教育課程設(shè)置的合理化,科學(xué)化提供一定參照。第五部分為美國雙語教育課程設(shè)置案例分析。以美國亞利桑那州巖石角社... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    （一） 問題提出
    （二） 概念界定
    （三） 文獻綜述
    （四） 本研究概述
一、美國雙語教育的形成和發(fā)展
    （一） 美國雙語教育的形成
    （二） 美國雙語教育的發(fā)展
二、美國中小學(xué)雙語課程與雙語教育的關(guān)系
    （一） 部分與整體的關(guān)系
    （二） 互相促進的關(guān)系
三、美國中小學(xué)雙語教育課程設(shè)置透析
    （一） 雙語教育課程設(shè)置的目標(biāo)
    （二） 雙語教育課程設(shè)置的內(nèi)容
    （三） 雙語教育課程設(shè)置的形式
    （四） 雙語教育課程設(shè)置的評價
    （五） 雙語教育課程設(shè)置的保障
四、美國中小學(xué)雙語教育課程設(shè)置案例分析
    （一） 亞利桑那州巖石角社區(qū)學(xué)校雙語教育課程設(shè)置目標(biāo)
    （二） 亞利桑那州巖石角社區(qū)學(xué)校雙語教育課程設(shè)置內(nèi)容
    （三） 亞利桑那州巖石角社區(qū)學(xué)校雙語教育課程的實施
五、美國中小學(xué)雙語教育課程設(shè)置對我國的啟示
    （一） 推進綜合化雙語課程改革
    （二） 設(shè)置合理的雙語課程目標(biāo)
    （三） 完善我國雙語教育課程內(nèi)容
    （四） 加強對我國雙語教育課程設(shè)置保障
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校雙語教學(xué)理論探討及對教學(xué)實踐的啟示[J]. 彭凌,彭慧.  高等教育研究學(xué)報. 2009(03)
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[3]美國雙語教育政策嬗變及其實踐[J]. 馮廣蘭.  民族教育研究. 2008(01)
[4]美國雙語教育法的歷史演變[J]. 孟照海.  民族教育研究. 2007(01)
[5]多元文化環(huán)境下語言文化教學(xué)策略之研究[J]. 蔣冰清,朱芙蓉.  湖南人文科技學(xué)院學(xué)報. 2005(06)
[6]全球化背景下多元文化教育的發(fā)展走向[J]. 徐莉,何茜.  比較教育研究. 2005(12)
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[9]加拿大沉浸式雙語教育與美國淹沒式雙語教育[J]. 袁平華,俞理明.  比較教育研究. 2005(08)
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博士論文
[1]中國外語教學(xué)方式探討[D]. 姜君麗.上海外國語大學(xué) 2004

碩士論文
[1]美國雙語教育政策研究及啟示[D]. 白貝邇.青海師范大學(xué) 2009
[2]當(dāng)代美國雙語教育政策發(fā)展研究[D]. 羅豫元.華南師范大學(xué) 2007
[3]美國保留性雙語教育研究[D]. 梁蕓.廣西師范大學(xué) 2007
[4]多元文化視野下美國雙語教育探析[D]. 林若銘.東北師范大學(xué) 2006
[5]雙語教學(xué)的實踐與思考[D]. 龔一婷.華東師范大學(xué) 2006
[6]雙語教學(xué)的理論思考和實踐探索[D]. 毛芳芳.上海師范大學(xué) 2004
[7]美國雙語教師培訓(xùn)制度化及其對我國的啟示[D]. 李燕.華東師范大學(xué) 2004
[8]中英雙語者知識表征的認知心理學(xué)研究[D]. 劉偉志.華東師范大學(xué) 2004
[9]雙語存貯模型的實驗研究[D]. 巢傳宣.江西師范大學(xué) 2004
[10]中國高師英語教育專業(yè)的課程優(yōu)化初步研究[D]. 鞏檀芳.廣西師范大學(xué) 2004



本文編號：2989414