構(gòu)式語法視角下的“管”字句及對外漢語教學研究
發(fā)布時間:2021-01-19 15:59
本文運用認知語言學的構(gòu)式語法理論,剖析了“管”字句的構(gòu)件功能以及整體的構(gòu)式特征,并以此為依據(jù),探討了“管”字句在實際的對外漢語教學中,可以采取的相關(guān)教學策略。第一,本文基于構(gòu)式的整體功能大于部分功能之和的觀點,對“管”字句的各個構(gòu)件進行了逐個分析。本文認為“管”字句的結(jié)構(gòu)層次應(yīng)該劃分為“管+人稱代詞+后續(xù)成分”,“管”字句的構(gòu)件也分為三個“管”“人稱代詞”以及“后續(xù)成分”。因此,在第二章中,本文按順序,首先分析了“管”的性質(zhì)和功能。然后討論了各類“人稱代詞”在“管”字句中的使用頻率,以及“人稱代詞”的性質(zhì)及作用。最后,根據(jù)“管”字句中的后續(xù)成分,將“管”字句分為三類:后續(xù)成分為條件小句,后續(xù)成分為語氣詞和沒有后續(xù)成分。第二,為了深入分析“管”字句構(gòu)式,本文詳細分析了其語義特點,得出了“管”字句具有無條件讓步性,無視性以及表義上的強調(diào)這三個特點。又詳細分析了其出現(xiàn)的語言環(huán)境,在此基礎(chǔ)上,總結(jié)出了“管”字作為一個構(gòu)式整體的構(gòu)式特征,具有強烈的主觀情緒,受語境的制約極大,使焦點轉(zhuǎn)移,使用的對象和場合受限制。第三,本文根據(jù)上述研究,分別從“管”字句的三個部件和整體構(gòu)式的性質(zhì)特點出發(fā),對“管”字...
【文章來源】:南昌大學江西省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:45 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 選題緣由
1.2 選題意義
1.2.1 理論意義
1.2.2 實際意義
1.3 研究現(xiàn)狀
1.3.1 構(gòu)式理論研究綜述
1.3.2 無條件句研究綜述
1.3.3 “管”字句的研究綜述
1.4 研究對象
1.5 研究方法
1.6 語料來源
第2章 “管”字句的構(gòu)件功能
2.1 “管”字句中的“管”
2.1.1 “管”字的性質(zhì)與功能
2.1.2 “管”字的邏輯重音
2.2 “管”字句中的人稱代詞
2.2.1 各類人稱代詞的使用頻率
2.2.2 人稱代詞的性質(zhì)及作用
2.3 “管”字句中的后續(xù)成分
2.3.1 后續(xù)成分為條件小句
2.3.2 后續(xù)成分為語氣詞
2.3.3 沒有后續(xù)成分
第3章 “管”字句的整體構(gòu)式
3.1 整體構(gòu)式的語義特點
3.1.1 “管”字句的無條件讓步性
3.1.2 “管”字句的無視性
3.1.3 表義上的強調(diào)
3.2 整體構(gòu)式的的構(gòu)式特征
3.2.1 強烈的主觀情緒
3.2.2 語境的制約
3.2.3 焦點的轉(zhuǎn)移
3.2.4 “管”字句的限制條件
第4章 “管”字句的教學設(shè)想
4.1 教學策略
4.1.1 “管”字句的構(gòu)件教學
4.1.2 “管”字句的整體構(gòu)式教學
4.1.3 對教材的建議
4.2 教學方案設(shè)計
第5章 總結(jié)
5.1 本文的結(jié)論
5.2 本文的不足
參考文獻
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“管”的語義演變及“不管”“盡管”的詞匯化[J]. 李小軍,徐靜. 江西師范大學學報(哲學社會科學版). 2017(06)
[2]論“管×VP不VP”構(gòu)式[J]. 戰(zhàn)音平. 齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版). 2017(04)
[3]無條件讓步句中“管”句與“不管”句的對比研究[J]. 黎汪婷. 常州工學院學報(社科版). 2013(04)
[4]“管他X不X”格式考察[J]. 潘曉哲. 太原師范學院學報(社會科學版). 2013(02)
[5]“管他”的語法化[J]. 王慧蘭,李偉剛. 河南科技大學學報(社會科學版). 2012(06)
[6]句法結(jié)構(gòu)“管他”的連詞化與標記化[J]. 張?zhí)锾? 古漢語研究. 2012(01)
[7]“不論……都……”的語義分析[J]. 呂明臣,佟福奇. 社會科學戰(zhàn)線. 2011(07)
[8]從反問句生成機制看反問句否定語義的來源[J]. 胡德明. 語言研究. 2010(03)
[9]小議“管”字[J]. 劉琴. 中國集體經(jīng)濟(下半月). 2007(02)
[10]構(gòu)式語法論要[J]. 嚴辰松. 解放軍外國語學院學報. 2006(04)
碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語“管字句”的多角度研究[D]. 王竹梅.南京師范大學 2012
[2]現(xiàn)代漢語“管”字句研究[D]. 趙丹丹.河南大學 2011
[3]無條件條件句中的“管”字句研究[D]. 邵彤彤.吉林大學 2008
[4]現(xiàn)代漢語條件類關(guān)聯(lián)詞語研究[D]. 武瓊.南京師范大學 2007
本文編號:2987285
【文章來源】:南昌大學江西省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:45 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 選題緣由
1.2 選題意義
1.2.1 理論意義
1.2.2 實際意義
1.3 研究現(xiàn)狀
1.3.1 構(gòu)式理論研究綜述
1.3.2 無條件句研究綜述
1.3.3 “管”字句的研究綜述
1.4 研究對象
1.5 研究方法
1.6 語料來源
第2章 “管”字句的構(gòu)件功能
2.1 “管”字句中的“管”
2.1.1 “管”字的性質(zhì)與功能
2.1.2 “管”字的邏輯重音
2.2 “管”字句中的人稱代詞
2.2.1 各類人稱代詞的使用頻率
2.2.2 人稱代詞的性質(zhì)及作用
2.3 “管”字句中的后續(xù)成分
2.3.1 后續(xù)成分為條件小句
2.3.2 后續(xù)成分為語氣詞
2.3.3 沒有后續(xù)成分
第3章 “管”字句的整體構(gòu)式
3.1 整體構(gòu)式的語義特點
3.1.1 “管”字句的無條件讓步性
3.1.2 “管”字句的無視性
3.1.3 表義上的強調(diào)
3.2 整體構(gòu)式的的構(gòu)式特征
3.2.1 強烈的主觀情緒
3.2.2 語境的制約
3.2.3 焦點的轉(zhuǎn)移
3.2.4 “管”字句的限制條件
第4章 “管”字句的教學設(shè)想
4.1 教學策略
4.1.1 “管”字句的構(gòu)件教學
4.1.2 “管”字句的整體構(gòu)式教學
4.1.3 對教材的建議
4.2 教學方案設(shè)計
第5章 總結(jié)
5.1 本文的結(jié)論
5.2 本文的不足
參考文獻
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“管”的語義演變及“不管”“盡管”的詞匯化[J]. 李小軍,徐靜. 江西師范大學學報(哲學社會科學版). 2017(06)
[2]論“管×VP不VP”構(gòu)式[J]. 戰(zhàn)音平. 齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版). 2017(04)
[3]無條件讓步句中“管”句與“不管”句的對比研究[J]. 黎汪婷. 常州工學院學報(社科版). 2013(04)
[4]“管他X不X”格式考察[J]. 潘曉哲. 太原師范學院學報(社會科學版). 2013(02)
[5]“管他”的語法化[J]. 王慧蘭,李偉剛. 河南科技大學學報(社會科學版). 2012(06)
[6]句法結(jié)構(gòu)“管他”的連詞化與標記化[J]. 張?zhí)锾? 古漢語研究. 2012(01)
[7]“不論……都……”的語義分析[J]. 呂明臣,佟福奇. 社會科學戰(zhàn)線. 2011(07)
[8]從反問句生成機制看反問句否定語義的來源[J]. 胡德明. 語言研究. 2010(03)
[9]小議“管”字[J]. 劉琴. 中國集體經(jīng)濟(下半月). 2007(02)
[10]構(gòu)式語法論要[J]. 嚴辰松. 解放軍外國語學院學報. 2006(04)
碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語“管字句”的多角度研究[D]. 王竹梅.南京師范大學 2012
[2]現(xiàn)代漢語“管”字句研究[D]. 趙丹丹.河南大學 2011
[3]無條件條件句中的“管”字句研究[D]. 邵彤彤.吉林大學 2008
[4]現(xiàn)代漢語條件類關(guān)聯(lián)詞語研究[D]. 武瓊.南京師范大學 2007
本文編號:2987285
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