現(xiàn)有的語音習(xí)得研究中存在少量論證母語習(xí)得輔音時(shí)塞音的習(xí)得早于塞擦音的實(shí)證研究。本文由兒歌訛變反映的塞擦音塞音化現(xiàn)象,從發(fā)音生理機(jī)制和范疇性感知的角度分析了決定兒童輔音習(xí)得普遍的內(nèi)在機(jī)制;并通過對塞音、塞擦音在世界語言中分布的考察,不僅證明母語語音習(xí)得的自然順序中塞音習(xí)得早于塞擦音,而且通過音位在世界語言中的分布影響二語語音習(xí)得。自然習(xí)得順序?qū)ΧZ語音習(xí)得同樣具有普遍性的意義。 

【文章來源】：華文教學(xué)與研究. 2020,(04)CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

普通話塞音、塞擦音VOT值（ms）分布圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從普遍語法到浮現(xiàn)理論——從習(xí)得順序研究談第二語言習(xí)得研究視角的發(fā)展[J]. 馮麗萍.  社會科學(xué)家. 2011(01)
[2]漢語學(xué)齡前兒童普通話輔音音位習(xí)得的自然音系學(xué)分析——一名兩周歲十一個(gè)月兒童的個(gè)案研究[J]. 徐亮,楊巍,戚國輝.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版). 2010(02)
[3]普通話兒童語音習(xí)得的個(gè)案研究[J]. 司玉英.  當(dāng)代語言學(xué). 2006(01)
[4]說普通話兒童的語音習(xí)得[J]. 李嵬,祝華,BarbaraDodd,姜濤,彭聃齡,舒華.  心理學(xué)報(bào). 2000(02)
[5]三歲前兒童語言發(fā)展的研究和有關(guān)的理論問題[J]. 許政援.  心理發(fā)展與教育. 1996(03)
[6]對兒童語言獲得的幾點(diǎn)看法─—從追蹤研究結(jié)果分析影響兒童語言獲得的因素[J]. 許政援.  心理發(fā)展與教育. 1994(03)
[7]11—14個(gè)月兒童的語言獲得——成人的言語教授和兒童的模仿學(xué)習(xí)[J]. 許政援,郭小朝.  心理學(xué)報(bào). 1992(02)
[8]1—120天嬰兒發(fā)音研究[J]. 李宇明.  心理科學(xué). 1991(05)
[9]嬰兒的語音發(fā)展——一例個(gè)案的分析[J]. 張仁俊,朱曼殊.  心理科學(xué)通訊. 1987(05)
[10]初生到三歲兒童言語發(fā)展記錄的初步分析[J]. 吳天敏,許政援.  心理學(xué)報(bào). 1979(02)

碩士論文
[1]18-23個(gè)月兒童普通話的語音發(fā)展（上海地區(qū)）[D]. 劉春燕.上海師范大學(xué) 2007



本文編號：2981266