本文關(guān)鍵詞：詞的語用意義研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 詞進(jìn)入一定的語境中，理所當(dāng)然地受到語境中各種成分的制約，在靜態(tài)意義基礎(chǔ)上，詞義可以從一個(gè)概念運(yùn)動(dòng)到新的概念，并以新的概念為基礎(chǔ)形成新義，負(fù)載功能，實(shí)現(xiàn)交際。這時(shí)的靜態(tài)意義只起到形式和依托的作用，語用意義才是功能的負(fù)載者、體現(xiàn)者。因此，在實(shí)際的語言交際中，詞義系統(tǒng)并非處于一個(gè)自足的封閉的靜止?fàn)顟B(tài)，詞義在特定語用環(huán)境的要求下可能發(fā)生某種變異，，以動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)出來。而人類的交際，正是依賴于詞在語用中的動(dòng)態(tài)變化才能更好地完成，詞義系統(tǒng)的最終功能也是在語用中得以實(shí)現(xiàn)的。 由此，從語用詞義(詞的語用意義是指在語言運(yùn)用過程中，人們?cè)谠~語概念意義的基礎(chǔ)上，在一定的語用目的支配下，以語境作為參照而賦予詞語的臨時(shí)意義)的界定入手來揭示語用詞義在具體交際中的性質(zhì)及實(shí)際特征： 一、語用詞義存在的基礎(chǔ)是詞的靜態(tài)意義，存在的條件是具體的語境。靜態(tài)詞義的基礎(chǔ)性作用表現(xiàn)在為語用詞義提供的概念基礎(chǔ)和內(nèi)容方面；語境條件則源源不斷地產(chǎn)生需求，對(duì)語用詞義的形成提出各種要求、目的、意圖等。二者在交際中結(jié)合，不斷發(fā)展、運(yùn)動(dòng)，其結(jié)果促成了語用詞義的形成。 二、詞的語用意義在具體言語交際中的體現(xiàn)程度是不均衡的，從顯性程度看語用詞義分為隱性語用詞義和顯性語用詞義；從語義內(nèi)容看語用詞義分為比喻型、借代型、反語型、雙關(guān)型、字形型、活用型、意圖型等七種類型。 三、語用意義是變化的，隨著具體的使用者、文化、社會(huì)等因素而變化，需要通過具體的語境才能理解其意。所以，語用詞義的推導(dǎo)離不開語境因素的幫助，只有深入語境，才能理解詞語產(chǎn)生的臨時(shí)含義。 四、根據(jù)格萊斯的會(huì)話合作理論，語用詞義是通過有意地違反一個(gè)或多個(gè)準(zhǔn)則而實(shí)現(xiàn)的，詞語可以通過有意對(duì)合作準(zhǔn)則的違反而表達(dá)語用意義，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)言后行為。這種對(duì)合作準(zhǔn)則的違反包括：違反數(shù)量準(zhǔn)則、違反質(zhì)量準(zhǔn)則、違反關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則和違反方式準(zhǔn)則。 以語用詞義的方式來充分地表情達(dá)意，可以說是人類在語言運(yùn)用方面的一個(gè)明智之舉，它充分體現(xiàn)了人類在駕馭語言方面的能力。應(yīng)該相信，隨著其研究地不斷深入，語用詞義分析探究的成果會(huì)給語言的學(xué)習(xí)帶來更多的實(shí)惠的。
【關(guān)鍵詞】：詞義 語用詞義 研究
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：H030
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 導(dǎo)論9-14
• 1.1 語用詞義研究的背景與緣由9-10
• 1.1.1 研究的背景9-10
• 1.1.2 產(chǎn)生的緣由10
• 1.2 語用詞義研究的性質(zhì)與研究的對(duì)象10-11
• 1.2.1 語用詞義研究的性質(zhì)10-11
• 1.2.2 研究對(duì)象與范圍11
• 1.3 語用詞義研究的意義11-12
• 1.4 語用詞義研究的方法論取向12-14
• 第二章 語用詞義的界定與描述14-40
• 2.1 詞義分析再思考14-18
• 2.1.1 詞義分析14-15
• 2.1.2 隱含詞義15-18
• 2.2 詞的語境義18-21
• 2.2.1 詞的表層語境義19-20
• 2.2.2 詞的深層語境義20-21
• 2.3 語用詞義的描述21-34
• 2.3.1 語用詞義的概念及性質(zhì)21-26
• 2.3.2 語用詞義的類型及特點(diǎn)26-34
• 2.4 語言交際中語用詞義與詞匯意義的關(guān)系34-40
• 2.4.1 語用詞義與靜態(tài)意義之間的關(guān)聯(lián)34-36
• 2.4.2 語言交際中語用詞義與詞匯意義的關(guān)系36-40
• 第三章 語用詞義的推導(dǎo)與語境40-54
• 3.1 “語境”概念及其歷史沿革40-42
• 3.2 詞義語境的結(jié)構(gòu)分析42-45
• 3.2.1 客體框架43
• 3.2.2 主體框架43-44
• 3.2.3 主體與客體的詞義差44-45
• 3.3 語境與語用詞義理解45-48
• 3.3.1 語境可以顯示詞義45-46
• 3.3.2 語境可以延伸詞義46-47
• 3.3.3 語境賦予詞語臨時(shí)內(nèi)涵47-48
• 3.4 認(rèn)知語境與語用詞義的理解48-51
• 3.4.1 認(rèn)知語境48-49
• 3.4.2 認(rèn)知語境與關(guān)聯(lián)49
• 3.4.3 認(rèn)知語境對(duì)語用詞義的解釋和制約49-51
• 3.5 詞的語用意義的辯識(shí)簡析51-54
• 第四章 語用詞義的生成機(jī)制54-69
• 4.1 語用詞義形成的基礎(chǔ)和條件54-55
• 4.2 語用詞義形成理據(jù)的分析55-58
• 4.2.1 詞義系統(tǒng)自我控制的調(diào)適作用55-56
• 4.2.2 心理機(jī)制深層誘導(dǎo)的轉(zhuǎn)換作用56-57
• 4.2.3 邏輯依據(jù)57-58
• 4.3 “合作原則”與語用詞義的形成58-62
• 4.3.1 格賴斯的會(huì)話“合作原則”58-59
• 4.3.2 語用詞義的實(shí)現(xiàn)59-62
• 4.4 語用詞義的生成機(jī)制62-65
• 4.4.1 由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)62-64
• 4.4.2 由動(dòng)態(tài)到靜態(tài)64-65
• 4.5 修辭與語用詞義的生成65-69
• 4.5.1 二者有共同的思維、心理基礎(chǔ)65-66
• 4.5.2 修辭手法與語用詞義的修辭聯(lián)想66
• 4.5.3 語用詞義修辭聯(lián)想的主要類型66-69
• 第五章 結(jié)語69-71
• 參考文獻(xiàn)71-74
• 致謝74

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉明;;語用中語義等值修辭形式芻議[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 唐賽;現(xiàn)代漢語動(dòng)態(tài)詞義信息差研究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 劉春紅;語境與言語同義關(guān)系研究[D];青海師范大學(xué);2011年

3 石慧玲;[のではないか]的語用意義分析[D];黑龍江大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：293648