本文關(guān)鍵詞：腦癱患兒語(yǔ)言能力個(gè)案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：腦癱患兒語(yǔ)言康復(fù)的研究報(bào)告大多時(shí)以醫(yī)學(xué)角度或特殊教育學(xué)角度作為研究闡釋,而語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究比較空白。因此,文章試圖從語(yǔ)言學(xué)角度出發(fā),給予康復(fù)治療過(guò)程的語(yǔ)言學(xué)的解釋并做出康復(fù)建議。文章主要針對(duì)3位3——6歲的腦性癱瘓患者的語(yǔ)言康復(fù)情況進(jìn)行分析調(diào)查,并給予相關(guān)建議。 文章除緒論部分,一共分為三大部分進(jìn)行論述,第一部是腦癱患兒的語(yǔ)言情況綜述述,一是從研究成果方面進(jìn)行論述,另一方面主要從患兒元音發(fā)聲情況、患兒輔音發(fā)聲情況、患兒音調(diào)發(fā)聲情況的理論綜述。第二部分是對(duì)三位腦癱患兒的康復(fù)治療過(guò)程進(jìn)行分析。第三部分是對(duì)群體的一份調(diào)查,并基于群案的研究對(duì)文章個(gè)案的腦癱患兒語(yǔ)言康復(fù)治療提出相關(guān)建議。
【關(guān)鍵詞】：腦癱 兒童 語(yǔ)言 康復(fù)
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H018;R742.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-11
• 1.1 研究意義8
• 1.2 研究對(duì)象8-10
• 1.3 研究方法10-11
• 第2章 腦癱患兒語(yǔ)言研究情況綜述11-13
• 第3章 腦癱患兒語(yǔ)言康復(fù)治療情況分析13-19
• 3.1 1號(hào)患者語(yǔ)言康復(fù)治療情況分析13-15
• 3.1.1 前三個(gè)月患兒語(yǔ)言訓(xùn)練情況13
• 3.1.2 三個(gè)月后患兒語(yǔ)言訓(xùn)練情況13-14
• 3.1.3 一年之后患兒語(yǔ)言康復(fù)情況14
• 3.1.4 訓(xùn)練怠倦期的訓(xùn)練方法分析14-15
• 3.2 2號(hào)患者語(yǔ)言康復(fù)治療情況分析15-17
• 3.2.1 前三個(gè)月患兒語(yǔ)言訓(xùn)練情況15-16
• 3.2.2 三個(gè)月后患兒語(yǔ)言訓(xùn)練情況16
• 3.2.3 半年之后患兒的語(yǔ)言訓(xùn)練情況16-17
• 3.3 3號(hào)患者語(yǔ)言康復(fù)治療情況分析17-19
• 3.3.1 前三個(gè)月患兒語(yǔ)言訓(xùn)練情況17
• 3.3.2 三個(gè)月后患兒語(yǔ)言訓(xùn)練情況17-18
• 3.3.3 半年之后患兒的語(yǔ)言訓(xùn)練情況18-19
• 第4章 腦癱患兒語(yǔ)言康復(fù)治療情況的調(diào)查與建議19-27
• 4.1 腦癱患兒語(yǔ)言康復(fù)治療情況調(diào)查19-23
• 4.1.1 研究對(duì)象及方法19
• 4.1.2 調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果及分析19-21
• 4.1.3 結(jié)論與建議措施21-23
• 4.2 基于群案的個(gè)案語(yǔ)言康復(fù)治療建議23-27
• 4.2.1 1號(hào)患者康復(fù)訓(xùn)練建議23-24
• 4.2.2 2號(hào)患者康復(fù)訓(xùn)練建議24-25
• 4.2.3 3號(hào)患者康復(fù)訓(xùn)練建議25-27
• 結(jié)語(yǔ)27-28
• 參考文獻(xiàn)28-30
• 附錄30-32
• 作者簡(jiǎn)介及科研成果32-33
• 致謝33

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：284431