自古以來中國和韓國由于地理位置相近,因此一直保持著密切的交流,兩國在語言方面也互相影響,韓語詞匯受到漢語詞匯的影響就是其中最重要的表現之一韓語詞匯中漢字詞匯占很高的比例,因而產生了大量的漢韓同形詞,所以在學習漢語詞匯時,韓國人比其他國家的學習者占優(yōu)勢。但是,漢韓同形詞的詞性、詞義等并不是完全對應的,因此在學習過程中也會產生很多負遷移。本文將對《現代漢語詞典》(第五版)兼類詞中的漢韓同形詞進行詞性比較,揭示其詞性差異,以減少以韓語為母語的學習者所產生的偏誤。 本文共分為五個部分： 緒論：本章概述了研究目的和意義,揭示了從詞性方面對漢韓同形詞進行比較的必要性,同時闡述了研究內容和研究方法。 第一章：本章是本文相關理論的概說,包括漢韓語言的整體特點以及漢語和韓語在詞類劃分、兼類詞研究方面的現狀。 第二章：本章是本文的主體部分,對29類漢語雙音節(jié)兼類詞中的漢韓同形詞詞性進行了較為全面的對比研究,主要內容包括對漢語兼類詞的界定、數量統(tǒng)計及漢韓同形詞的對比。 第三章：本章對漢韓同形詞詞性偏誤現象進行分類概括分析,并在此基礎上提出對外漢語教學策略。 結論：本章歸納了漢語兼類詞中漢韓同形詞的詞性對應情況。
【學位單位】：青島大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2013
【中圖分類】：H195.3
【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    0.1 研究目的與意義
    0.2 研究現狀
        0.2.1 中國對漢韓同形詞的對比研究
        0.2.2 韓國對漢韓同形詞的對比研究
        0.2.3 問題和缺陷
    0.3 主要研究內容和解決的主要問題
        0.3.1 主要研究內容
        0.3.2 解決的主要問題
    0.4 語料來源和研究方法
        0.4.1 語料來源
        0.4.2 研究方法
第一章 與本文有關的理論概說
    1.1 與本文有關的漢韓語言特點
        1.1.1 漢語特點分析
        1.1.2 韓語特點分析
    1.2 漢韓語言詞類基本理論及特點
        1.2.1 漢語詞類基本理論及特點
        1.2.2 韓語漢字詞的詞類體系基本理論及特點
    1.3 漢韓兼類現象研究概述
        1.3.1 漢語兼類詞研究概述
        1.3.2 韓語“品詞(詞類)通用”研究概述
第二章 漢語兼類詞中的漢韓同形雙音節(jié)詞對比分析
    2.1 漢語兼類詞的定義、范圍及兼類類型的確定
        2.1.1 漢語兼類詞的定義
        2.1.2 漢語兼類詞的范圍
        2.1.3 漢語兼類詞的類型
    2.2 韓語中同形漢字詞的選擇及其詞性確定
    2.3 漢語雙音節(jié)兼類詞中的漢韓同形詞分類及所占比例
    2.4 漢語雙音節(jié)兼類詞中的漢韓同形詞詞性對比
        2.4.1 漢語動名(名動)兼類詞與韓語同形詞詞性對比
        2.4.2 漢語名形(形名)兼類詞與韓語同形詞詞性對比
        2.4.3 漢語動形(形動)兼類詞與韓語同形詞詞性對比
        2.4.4 漢語形副(副形)兼類詞與韓語同形詞詞性對比
        2.4.5 漢語名副(副名)兼類詞與韓語同形詞詞性對比
        2.4.6 漢語動副(副動)兼類詞與韓語同形詞詞性對比
        2.4.7 漢語動名形兼類詞與韓語同形詞詞性對比
        2.4.8 漢語名形副兼類詞與韓語同形詞詞性對比
        2.4.9 漢語副連兼類詞與韓語同形詞詞性對比
        2.4.10 其他
第三章 漢韓同形詞詞性偏誤分析及對外漢語教學策略
    3.1 漢韓同形詞詞性偏誤分析及二話習得偏誤分析
        3.1.1 漢語動形兼類、名形兼類與韓語名詞對應產生的偏誤
        3.1.2 漢語動形兼類與韓語名形兼類對應產生偏誤
        3.1.3 韓語具有而漢語沒有的詞性所產生的偏誤
        3.1.4 非兼類詞產生的偏誤
    3.2 對外漢語教學策略
結語
參考文獻
附錄
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2830931