發(fā)布時(shí)間：2020-08-11 14:16

【摘要】：學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)在于其語言使用的準(zhǔn)確性,邏輯性和內(nèi)在連貫性。學(xué)術(shù)寫作在國內(nèi)外日漸成為人們思想文化交流的一種有效方式,對于中國英語語言學(xué)專業(yè)研究生來說,是否具有靈活使用連接副詞來表達(dá)思想的能力顯得尤其重要。連接副詞作為邏輯關(guān)系的信號詞,在提高文本的連貫性和實(shí)現(xiàn)功能關(guān)系中起到?jīng)Q定性的作用。近年來關(guān)于連接副詞的研究表明學(xué)生的寫作中仍然存在錯(cuò)誤使用的情況。因此,一項(xiàng)關(guān)于中美語言學(xué)碩士論文中連接副詞使用情況研究具有重要意義。采用兩個(gè)自建的碩士論文語料庫,運(yùn)用檢索工具Antconc,SPSS等,從連接副詞的分布形式、語義類型、功能分類以及連接副詞使用中的偏好情況展開對比分析研究。研究結(jié)果表明,與美國語言學(xué)專業(yè)研究生相比較,中國英語語言學(xué)專業(yè)研究生傾向于使用更多的連接副詞。連接副詞在碩士論文各個(gè)部分中的覆蓋率因語言體裁的差異呈現(xiàn)隨機(jī)分布的趨勢。至于分布的差異,表列舉、結(jié)果和對比的語義類型在文本中占據(jù)最多。在兩個(gè)語料庫中,更多的連接副詞被用來表達(dá)和實(shí)現(xiàn)文本功能。由于二者背景環(huán)境和語言使用的差異性,本文進(jìn)一步將各語料庫中過多使用和過少使用的連接副詞進(jìn)行了對比研究。另外,對幾個(gè)具有鮮明特色的連接副詞進(jìn)行了詳細(xì)分析以觀察是否存在差異性,并且試圖從語義角度、認(rèn)知圖式和心理詞庫方面解釋其差異緣由。研究結(jié)果可能存在的原因在于母語遷移、語言石化和缺少語言語域的意識(shí)。在本研究中所探討的問題對論文寫作和學(xué)術(shù)教學(xué)研究具有啟示作用,有利于幫助中國英語高級學(xué)習(xí)者充分意識(shí)到連接副詞在創(chuàng)作一篇內(nèi)在連貫的語篇中所發(fā)揮的作用。同時(shí),本文為詞匯習(xí)得以及如何更好運(yùn)用網(wǎng)上教學(xué)資源提供了指引。
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H314.1;H146.1

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本文編號：2789178