【摘要】：對(duì)外漢字教學(xué)是對(duì)外漢語教學(xué)的重要組成部分,是以母語非漢語的留學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,以現(xiàn)代漢字為教學(xué)內(nèi)容的第二語言教學(xué),旨在幫助留學(xué)生掌握漢字的書寫、意義和運(yùn)用方法。 別字即把甲字寫作乙字,是留學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的一種偏誤現(xiàn)象。隨著學(xué)習(xí)者漢語等級(jí)的增加,留學(xué)生的識(shí)字量越來越多,而漢字偏誤情況也有所變化,具體表現(xiàn)為：等級(jí)越高,錯(cuò)字越少,而別字則越來越多。由此可見,高級(jí)階段留學(xué)生的別字偏誤尤其值得我們注意。 HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫收錄了大量留學(xué)生考試時(shí)的原始作文語料。其中“錯(cuò)誤信息匯總”——“字匯總”——“別字”一欄為我們研究高級(jí)階段留學(xué)生的別字偏誤情況提供了豐富詳實(shí)的語料。 本文以HSK動(dòng)態(tài)作文語料厙中的“別字”為研究對(duì)象,全面分析高級(jí)階段留學(xué)生的別字偏誤情況,發(fā)現(xiàn)留學(xué)生出現(xiàn)的別字在漢字等級(jí)大綱的各個(gè)等級(jí)中都有分布,且有一定量的超綱字。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)漢字的掌握并不牢固,別字偏誤情況復(fù)雜。HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫中所收錄的高級(jí)階段留學(xué)生的別字偏誤可分為形近而誤的別字、音近而誤的別字、形音皆近而誤的別字、義近而誤的別字以及成詞而誤的別字等五大類。而導(dǎo)致別字偏誤的原因包括漢字自身的性質(zhì)特點(diǎn)、漢字與其他文字在認(rèn)知心理上的差異、上下文的影響、教師的教學(xué)態(tài)度與方法、留學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法以及考試過程中的主客觀因素等幾方面。 對(duì)比分析來自不同國家留學(xué)生的別字偏誤情況,我們發(fā)現(xiàn)：因字形和字音相近而導(dǎo)致的別字占絕大多數(shù),同時(shí)存在義近別字、成詞別字等較為復(fù)雜的別字情況；且非漢字文化圈國家的留學(xué)生相較于漢字文化圈國家的學(xué)生來說,別字情況更為復(fù)雜,存在大量無法歸類的別字。其原因主要在于漢字文化圈國家的留學(xué)生對(duì)漢字的熟悉以及非漢字文化圈國家的母語文字與漢字在書寫、識(shí)記、運(yùn)用上都存在巨大差異。 結(jié)合高級(jí)階段留學(xué)生別字偏誤的具體情況,在教學(xué)過程中,我們應(yīng)做到：結(jié)合漢字性質(zhì)及特點(diǎn),開展特色版塊教學(xué)；針對(duì)學(xué)生不同的母語背景,因材施教；改善教學(xué)方法,開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)等。力求能夠在實(shí)際的漢字教學(xué)中發(fā)揮作用。
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2722033