【摘要】：本文選取了兩套初級(jí)教材,一是《發(fā)展?jié)h語》(初級(jí)綜合);二是《我們的漢語教室》(初)�！栋l(fā)展?jié)h語》(初級(jí)綜合)是目前國(guó)內(nèi)各大高校較常使用的一套對(duì)外漢語教材;《我們的漢語教室》(初)是國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較常使用的一套教材。筆者以《漢語水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語法等級(jí)大綱》(甲乙級(jí))中規(guī)定的補(bǔ)語類型為標(biāo)準(zhǔn),從五個(gè)方面對(duì)這兩套教材進(jìn)行統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析,即補(bǔ)語類型、語法點(diǎn)切分、復(fù)現(xiàn)次數(shù)、復(fù)現(xiàn)間隔和練習(xí)題型。最后,筆者得出結(jié)論:在補(bǔ)語類型方面,《發(fā)展?jié)h語》(初級(jí)綜合)編排更符合《漢語水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語法等級(jí)大綱》(甲乙級(jí))中對(duì)補(bǔ)語類型的要求;在語法點(diǎn)切分方面,《我們的漢語教室》(初)更符合《漢語水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語法等級(jí)大綱》(甲乙級(jí))的要求;在練習(xí)題型方面,《發(fā)展?jié)h語》(初級(jí)綜合)對(duì)機(jī)械練習(xí)、有意義練習(xí)和交際練習(xí)的編排更合理,題型更多樣化。關(guān)于復(fù)現(xiàn)次數(shù)和復(fù)現(xiàn)間隔這兩方面,筆者主要完成了兩個(gè)任務(wù),其一是對(duì)這兩套教材中的復(fù)現(xiàn)次數(shù)和復(fù)現(xiàn)間隔進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;其二是將《發(fā)展?jié)h語》(初級(jí)綜合)一二冊(cè)和《我們的漢語教室》(初)三冊(cè)分別進(jìn)行對(duì)比分析。通過對(duì)這兩套教材五方面的考察,筆者發(fā)現(xiàn)這兩套教材中各自都存在一些不合理的地方。因此,筆者在最后一章從這五個(gè)方面分別提出了一些改進(jìn)建議,希望能為日后對(duì)外漢語教材編寫工作提供一些參考依據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：四川外國(guó)語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195.4

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