【摘要】：泰國的華文教育示范學(xué)校是國僑辦在泰國遴選出的一批辦學(xué)質(zhì)量高的,具有示范作用的華校。這些華校的發(fā)展應(yīng)具有自己獨(dú)特的發(fā)展特點(diǎn)和模式,這可為其他華文學(xué)校的發(fā)展提供參考和借鑒。目前,學(xué)界有關(guān)泰國華文學(xué)校的研究,尚未發(fā)現(xiàn)有針對泰國華文教育示范學(xué)校的研究。鑒于此,泰國的華文教育示范學(xué)校的現(xiàn)狀是什么,其特點(diǎn)是什么,影響其發(fā)展的因素是什么,以及其對其他華文學(xué)校有什么啟示等是本研究的主要研究問題。本研究基于泰國華文教育示范學(xué)校的數(shù)據(jù)庫,采用共時(shí)分析和歷時(shí)分析法、定量分析和定性分析法、宏觀分析和微觀分析法等研究方法,研究分析了泰國華文教育示范學(xué)校的特點(diǎn)。泰國華文教育示范學(xué)校的共同點(diǎn)包括其均創(chuàng)辦于泰國華文教育發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期、創(chuàng)辦者單一、辦學(xué)性質(zhì)單一、擁有至少兩個(gè)以上的辦學(xué)層次、使用的教材種類多樣、教師來源固定;不同點(diǎn)包括學(xué)校性質(zhì)不同、課程設(shè)置存在差異、課時(shí)安排不同、文化活動的形式和內(nèi)容多樣。本研究還分析了影響其發(fā)展的因素,包括宏觀因素如泰國的華文政策、中國與泰國的關(guān)系、華人社團(tuán)對華文學(xué)校的支持;微觀因素如華文學(xué)校的課程設(shè)置、課時(shí)安排、使用的教學(xué)材料、華文師資、文化活動。本研究對泰國非示范華文學(xué)校的啟示有:設(shè)置豐富多樣的華文課程、合理安排華文課的課時(shí)、選擇合適的華文教材以及完善師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)渠道;對其他海外華文學(xué)校的啟示是:編制符合國情的教材、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語教師團(tuán)隊(duì)以及保證漢語教育的連貫性,避免漢語教學(xué)的重復(fù)性。本研究有助于探索華文教育示范學(xué)校的榜樣作用,帶動當(dāng)?shù)仄渌A文學(xué)校及其他地區(qū)的華文學(xué)校提高辦學(xué)水平,促進(jìn)華文教育的發(fā)展,同時(shí)為東南亞華文學(xué)校的研究添磚加瓦。
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H195

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本文編號：2694553