【摘要】：本文從漢字文化學(xué)的視角出發(fā),重點(diǎn)在理論上對(duì)對(duì)外漢字教學(xué)進(jìn)行研究探討,最終總結(jié)出一些漢字作為第二語言教學(xué)的策略與方法。文章的主要內(nèi)容分五大部分進(jìn)行論述。第一章緒論。主要闡述了選題緣由和研究目的,以及與此主題相關(guān)的文獻(xiàn)綜述。第二章對(duì)漢字文化學(xué)的定義和內(nèi)涵概述。在明確漢字文化學(xué)的定義之后,又從其研究內(nèi)容和與相關(guān)學(xué)科及應(yīng)用領(lǐng)域的關(guān)系兩方面進(jìn)行了概述。其中重點(diǎn)論述了漢字形體的多種文化功能,另外對(duì)與漢字密切相關(guān)的各方面的文化知識(shí)進(jìn)行了較詳細(xì)的羅列。第三章論述漢字的文化因素在對(duì)外漢字教學(xué)中的重要意義。此部分首先界定了對(duì)外漢字教學(xué)的定義及其重要地位,而后探討了漢字的文化因素在對(duì)外漢字教學(xué)中得以應(yīng)用的有利條件和重要意義。第四章探究漢字文化在對(duì)外漢字教學(xué)中的應(yīng)用。為了更好地在對(duì)外漢字教學(xué)中運(yùn)用漢字文化學(xué)知識(shí),首先分析了母語環(huán)境下的識(shí)字教學(xué)與對(duì)外漢字教學(xué)的區(qū)別,進(jìn)而有針對(duì)性地簡單列舉了對(duì)外漢字教學(xué)中應(yīng)用漢字文化方法的教學(xué)案例。最后結(jié)合第二語言教學(xué)的基本原則,總結(jié)出了漢字文化學(xué)視角下對(duì)外漢字教學(xué)中留學(xué)生識(shí)記、書寫和正確使用漢字時(shí)的策略與方法。以期對(duì)對(duì)外漢字教學(xué)實(shí)踐有所幫助。第五章結(jié)語。概括總結(jié)全文的主要內(nèi)容,并簡單對(duì)本文研究的不足之處和對(duì)未來的改進(jìn)方向作了說明。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2663557