【摘要】：指類句可加以改造而獲得特定修辭效果,"全都……,只有……"這一句式就是一例。此類修辭效果是通過"全都……"增強語句的語義信息到極致獲得反襯,繼而通過"只有……"突顯例外現(xiàn)象實現(xiàn)的。指類句是對一類事物屬性的隱性全稱量化,同時又容忍例外現(xiàn)象。對指類句的元語用分析表明,在元語用層次,理解指類句的認(rèn)知機制、指類句理解的心理邏輯和語言使用的會話修辭邏輯使得這種改造成為可能。
【圖文】：

，一槍打下三只后，還剩幾只？如果回答說還有七只的話，那就中招了。正確答案是一只也沒有，因為鳥都飛走了，依據(jù)是“鳥都會飛”！三、指類句的元語用分析元語用學(xué)研究的是語用規(guī)則得以成立的條件。［４］（Ｐ１８２）換言之，通過元語用研究，我們可以發(fā)現(xiàn)是什么原因允許／禁止我們?nèi)绱诉@般地使用語言。鑒于使用語言就是做出語言選擇，［５］（Ｐ５５）而做出選擇就是發(fā)現(xiàn)制約我們做出選擇的因素。就指類句而言，我們認(rèn)為認(rèn)知機制、心理邏輯和話語的修辭機制對指類句的生成和使用具有制約作用。圖１認(rèn)知參照點示意圖（一）認(rèn)知因素１、話題結(jié)構(gòu)和認(rèn)知域會話總是有話題的。話題既可以在會話開始前交際者設(shè)立，也可以在會話中創(chuàng)立。話題一旦確立，即對會話雙方產(chǎn)生指導(dǎo)和制約作用。Ｌｅｅ認(rèn)為指類句就是一種話題結(jié)構(gòu)。［２］Ｌｙｏｎｓ發(fā)現(xiàn)，如果指類名詞處于話題限定范圍中，那么該名詞往往被認(rèn)為是指稱一個實體對象的類。［３］（Ｐ１９０）例如：（１０）ａＬｉｏｎｓｌｉｖｅｉｎＡｆｒｉｃａ Ｓｏｉｆｙｏｕｗａｎｔｔｏｓｅｅｌｉｏｎｓ，，ｔｈａｔ’ｓｗｈｅｒｅｙｏｕｈａｖｅｔｏｇｏ．ｂＬｉｏｎｓｌｉｖｅｉｎＡｆｒｉｃａ Ｉｆｆａｃｔ，ｔｈｅｒｅａｒｅｍｏｒｅｌｉｏｎｓｉｎＡｆｒｉｃａｔｈａｎａｎｙｏｔｈｅｒｃｏｎｔｉｎｅｎｔ．（引自Ｌｙｏｎｓ，２００５：１９０）（１０ａ）中的后續(xù)語篇表明，ｌｉｏｎｓ是被討論的對象，所以其指稱不是特定的個體獅子而是一個類；而在（１０ｂ）中，后續(xù)語篇表明Ａｆｒｉｃａ是討論的對象，ｌｉ－ｏｎｓ不在話題的限定范圍內(nèi)，所以其指稱的不是獅１２０

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳炳章;李嫻;;指類句的修辭性嬗變[J];中國海洋大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年04期

2 張大畏;;不要輕視這個“的”[J];語文學(xué)習(xí);1978年06期

3 吳土艮;最佳修辭效果的評估[J];昌吉師專學(xué)報;1999年02期

4 倪寶元;;從表達(dá)上看成語的擴展運用[J];語文研究;1987年02期

5 康家瓏;量詞的借用藝術(shù)[J];漢語學(xué)習(xí);1988年04期

6 孟昭水;;《孟子》句式修辭初探[J];當(dāng)代修辭學(xué);1989年06期

7 邵志洪;Analogy的修辭效果[J];現(xiàn)代外語;1989年03期

8 趙江濱;;比喻的存在形態(tài)及對本體和喻體不同構(gòu)成關(guān)系修辭效果的考察[J];淮陰師專學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1989年01期

9 舒慧君;董志翹;;“好不A”格式的語用修辭效果[J];樂山師范學(xué)院學(xué)報;2017年07期

10 馬雪嬌;張寶林;孔穎;;辭格的視覺修辭效果在廣告中的運用[J];現(xiàn)代交際;2016年08期

相關(guān)會議論文 前4條

1 龔愛莉;;同義結(jié)構(gòu)邏輯及其修辭效果[A];文學(xué)語言理論與實踐叢書——辭章學(xué)論文集（下）[C];2002年

2 李名方;;心理認(rèn)同度是檢驗修辭效果的惟一標(biāo)準(zhǔn)[A];語言學(xué)新思維[C];2004年

3 李名方;;心理認(rèn)同是檢驗修辭效果的惟一標(biāo)準(zhǔn)[A];文學(xué)語言理論與實踐叢書——辭章學(xué)論文集（下）[C];2002年

4 尚曉明;;廣告語言的語義語用分析[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1996年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 沐婷;極性程度補語研究[D];浙江師范大學(xué);2017年

2 于溪;基于巴特符號學(xué)的《朗讀者》主持人修辭性話語分析[D];哈爾濱師范大學(xué);2018年

3 任奕;漢俄語仿擬辭格對比研究[D];黑龍江大學(xué);2010年

4 胡倩;英漢委婉語修辭效果以及語義構(gòu)建的認(rèn)知研究[D];河南大學(xué);2012年

5 林嘉祺;間接不禮貌話語的語用分析[D];福建師范大學(xué);2017年

6 彭斌;商務(wù)翻譯的語用分析[D];廣西大學(xué);2002年

7 童山東;論修辭效果的整體控制[D];華中師范大學(xué);2006年

8 吳術(shù)燕;相聲幽默語言的語用分析[D];廣西民族大學(xué);2007年

本文編號：2662024