【摘要】：在世界各國盛行“漢語熱”的背景下,全球外國人漢語大會作為推廣漢語及中國文化的比賽形式之一,通過競賽的形式讓更多熱愛漢語的人在一起交流漢語、學習漢語及中國文化,大會對于漢語的國際推廣起到了很大作用。通過對大會環(huán)節(jié)內(nèi)容及試題的分析,從中總結出大會試題的特點;探討大會對國際漢語教學及漢語學習者的啟示;大會的環(huán)節(jié)內(nèi)容及試題形式等也為漢語教學的內(nèi)容和形式提供了可借鑒的經(jīng)驗。本文主要以2016年和2017年全球外國人漢語大會央視播出版的大會視頻為主要研究對象,對大會的概況及環(huán)節(jié)內(nèi)容進行分析,對大會試題的形式及內(nèi)容進行整理研究,在此基礎上來探討大會對漢語教學及外國人學習漢語的啟示。本文的第一部分為緒論,主要介紹了本文的研究背景、研究目的與意義、有關全球外國人漢語大會的相關研究成果,以及研究的主要內(nèi)容及方法。第二部分主要對全球外國人漢語大會的概況及兩屆大會的具體環(huán)節(jié)及內(nèi)容進行分析闡述。第三部分主要從試題的類型、考查技能、呈現(xiàn)方式等對兩屆大會的試題進行分析。第四部分主要對兩屆大會試題的內(nèi)容進行分析,將兩屆大會試題從漢語語言要素和中國文化與常識兩大方面來分類整理,總結出了試題多樣、靈活、覆蓋面廣等特點。第五部分闡述了大會內(nèi)容及試題對國際漢語教學的啟示。首先大會對漢語課堂教學中的漢字教學、詞匯教學、文化教學的教學內(nèi)容、教學方法及漢語課下活動的開展都具有借鑒意義;其次從漢語學習者更好學習漢語的角度,提出大會對學習者包括注重積累、總結方法,利用工具及環(huán)境,多渠道學習漢語、學以致用,做到多說多用等在內(nèi)的啟示。最后,對本文的主要內(nèi)容進行總結,并提出本文研究的不足。
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H195

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