【摘要】：本文采用實(shí)地調(diào)查和誘導(dǎo)錄制手語視頻的方法收集手語視頻資料,從構(gòu)詞和句子兩個(gè)層面,分析聾人手語構(gòu)詞和句子表達(dá)中的隱喻現(xiàn)象。本文收集了有關(guān)心理活動(dòng)和言語交際兩大類動(dòng)詞,并將這些詞的手語表述用詞表的形式展示給受試者。在展示圖片上的手語動(dòng)詞的同時(shí),調(diào)查者對受試者提問問題,通過提問問題的方式得到圖片中手語動(dòng)詞的相關(guān)詞匯。我們對收集到的手語動(dòng)詞進(jìn)行分析,并發(fā)現(xiàn)受試者常用“扔”、“取”、“放置”等具體的動(dòng)作;“向前”、“向后”等方位以及O、Y、L等手型來構(gòu)成抽象的動(dòng)作。這些具體的動(dòng)作、方位和手型作為一種意象圖式,將其蘊(yùn)含的特征映射給想要表達(dá)的抽象動(dòng)作,在動(dòng)詞詞匯的構(gòu)成中,至少有一個(gè)構(gòu)詞語素不表達(dá)其本義,這一語素將其本義的特征映射給抽象概念,形成了隱喻義,不表本義的語素最終以隱喻義參與構(gòu)詞,從而發(fā)生了構(gòu)詞語素層面的構(gòu)詞隱喻。調(diào)查者提供給受試者誘導(dǎo)主題,受試者根據(jù)誘導(dǎo)主題進(jìn)行闡述,調(diào)查者收集語篇資料。認(rèn)知語義學(xué)范疇內(nèi)的動(dòng)詞隱喻是從句子的語義層面來解讀的,它分析隱喻是如何用一個(gè)具體概念來理解和描述另一個(gè)抽象概念。本文以動(dòng)詞域與名詞域之間形成的搭配沖突為線索,尋找手語句子中的動(dòng)詞隱喻,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)概念域在常規(guī)語義上互相沖突,但在語用上又有某種和諧,這種既沖突又和諧的搭配需要用手語動(dòng)詞隱喻來識解。聾人常用具體的動(dòng)作概念來表達(dá)抽象的動(dòng)作概念,這兩個(gè)概念之間的投射在句子的語義層面產(chǎn)生了動(dòng)詞隱喻。隱喻現(xiàn)象常出現(xiàn)在聾人的日常手語表達(dá)中,本文分析了聾人在構(gòu)詞和句子層面的隱喻現(xiàn)象,得出隱喻機(jī)制是聾人認(rèn)識世界和表達(dá)思想情感的重要手段,廣泛存在于手語構(gòu)詞和句子當(dāng)中。
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：H126.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2616044