【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的根本目的是為了讓漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以使用漢語(yǔ)流利交際,漢語(yǔ)稱呼語(yǔ)作為首發(fā)性話語(yǔ),會(huì)影響聽(tīng)話人對(duì)說(shuō)話人的態(tài)度,是整個(gè)交際中重要的一環(huán)。研究留學(xué)生的稱呼語(yǔ)使用情況可以進(jìn)一步了解留學(xué)生稱呼語(yǔ)使用的特點(diǎn),學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)和影響因素,幫助留學(xué)生順利學(xué)習(xí)稱呼語(yǔ)和開(kāi)展交際。文章共分為六章,第一章為緒論,介紹了選題背景、意義,綜述了稱呼語(yǔ)的理論研究狀況和應(yīng)用研究狀況并對(duì)本文的研究方法作了說(shuō)明;第二章為調(diào)查情況說(shuō)明,主要介紹了留學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷和中國(guó)大學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查對(duì)象來(lái)源,調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)概況和調(diào)查的實(shí)施情況;第三章為調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析,統(tǒng)計(jì)了十六個(gè)調(diào)查情景中留學(xué)生稱呼語(yǔ)的使用情況,并歸納出留學(xué)生稱呼語(yǔ)的使用特點(diǎn):留學(xué)生使用稱呼語(yǔ)偏簡(jiǎn)單,留學(xué)生在選擇稱呼語(yǔ)時(shí)多選擇大眾化的稱呼語(yǔ),留學(xué)生零稱呼語(yǔ)使用較多,年齡的變化對(duì)稱呼語(yǔ)選擇的影響不大。同時(shí)以中國(guó)大學(xué)生的稱呼語(yǔ)使用情況為參照,分析了留學(xué)生稱呼語(yǔ)使用中存在的問(wèn)題:稱呼語(yǔ)使用錯(cuò)誤、零稱呼語(yǔ)使用普遍、符合情景程度較差,這些問(wèn)題主要是因?yàn)榱魧W(xué)生對(duì)漢文化理解不夠和對(duì)稱呼語(yǔ)掌握不牢固引起的;第四章分析了影響留學(xué)生稱呼語(yǔ)使用的因素,分別從漢語(yǔ)水平、文化背景、來(lái)華時(shí)間、性別、學(xué)習(xí)、個(gè)人因素六個(gè)方面進(jìn)行闡述;第五章從教師的教學(xué)和留學(xué)生的學(xué)習(xí)兩個(gè)方面給出建議,教師要系統(tǒng)講解,多運(yùn)用情景教學(xué)法,對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充,對(duì)常用稱呼語(yǔ)重點(diǎn)教學(xué)。留學(xué)生要學(xué)會(huì)篩選高效學(xué)習(xí)渠道,并利用母語(yǔ)者進(jìn)行驗(yàn)證。第六章為結(jié)語(yǔ)部分,對(duì)文章的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),希望可以給稱呼語(yǔ)的教學(xué)提供一定幫助。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2609768