【摘要】：漢語國際教育專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是“適應(yīng)國內(nèi)外漢語教育教學(xué)環(huán)境的漢語國際推廣工作、勝任國內(nèi)外多種漢語教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)教學(xué)人才”。由此可以看出漢語國際教育專業(yè)碩士主要培養(yǎng)面向海外漢語教學(xué)的能力,理想的實(shí)習(xí)地點(diǎn)自然也是海外漢語教學(xué)與培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。海外實(shí)習(xí)對這一專業(yè)來說十分重要,但由于這一學(xué)科處于創(chuàng)立和發(fā)展初期,在海外實(shí)習(xí)方面還存在一些令人困惑的、亟待解決的問題。 本課題以調(diào)研為基礎(chǔ),總結(jié)出對外漢語教師能力方面的不足,主要表現(xiàn)在以下四方面：教育理念方面；班級管理方面；職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面以及教學(xué)創(chuàng)新方面。針對這些不足,本課題進(jìn)而反思課程設(shè)置體系,給出科學(xué)建議： (1)應(yīng)明確教育理念的重要性。將教育理念應(yīng)添加到拓展課程,(3)教育與教學(xué)管理類。 (2)班級管理十分重要,應(yīng)建立科學(xué)的班級管理模式。建議將班級管理能力加入訓(xùn)練課程. (3)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力,課程設(shè)置幾乎沒有涉及此部分,因此應(yīng)填補(bǔ)這一空白。建議將職業(yè)發(fā)展規(guī)劃增加到拓展課程中. (4)教學(xué)能力的創(chuàng)新。課程設(shè)置中已有相關(guān)教學(xué)板塊,建議在課程設(shè)置中應(yīng)強(qiáng)調(diào)漢語具體教學(xué)方法的重要性。 本課題力圖通過在調(diào)研基礎(chǔ)上總結(jié)的建議,改進(jìn)課程設(shè)置,推動漢語國際教育碩士的能力培養(yǎng),推動學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)進(jìn)一步促進(jìn)海外實(shí)習(xí)。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 馮會麗;;對外漢語教學(xué)與漢語國際教育的發(fā)展與展望[J];學(xué)周刊;2014年29期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 陳瑤;漢語國際教育碩士專業(yè)文化類課程調(diào)查研究[D];重慶師范大學(xué);2016年

2 張鳳改;新疆高校漢語國際教育專業(yè)碩士赴中亞漢語教學(xué)情況調(diào)查研究[D];新疆師范大學(xué);2015年

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本文編號：2582742