【摘要】：由于不同民族的生態(tài)、物質環(huán)境和生活經歷不同,社會宗教文化的哲學淵源不同,必然會由于各自的語言環(huán)境而產生語言習慣、民族個性、社會文化、風土人情等諸多文化上的差異。不了解這些文化差異,就會產生跨文化交際障礙,甚至是誤解和隔閡。學習一門語言,就要了解這門語言所包含的文化。文化差異影響著第二語言的習得,學生的母語文化對第二語言的理解和使用會造成干擾和影響。以漢語為第二語言的外國學習者如果不了解中國文化,不了解中國人的思維方式,就不能完全掌握好漢語。因此,了解不同文化之間的差異無論對跨文化交際的順利進行,還是對對外漢語教學,推動漢語文化的向外傳播都具有非常重要的現(xiàn)實意義。 本文運用對比分析理論,對漢語文化和英語文化的差異進行對比分析。主要從歷史、地域環(huán)境、風俗習慣、思維方式、價值觀念、宗教信仰五個方面對漢英文化存在的文化差異進行了對比分析。 在對外漢語教學中,漢英文化差異給英語文化的留學生學習漢語造成了很大的干擾。本文針對這一問題,分析了在實際教學中可以采取的教學對策,增進留學生對漢語文化的了解,減少他們在漢語學習中的心理障礙,激發(fā)他們學習漢語的興趣和熱情。希望本研究能夠優(yōu)化對外漢語教學。 全文共分四章： 第一章緒論主要介紹了研究的背景、目的意義及理論基礎和研究方法,使大家了解本文選題的價值。 第二章介紹了與本研究相關的其他學者的部分研究成果。 第三章從歷史、地域環(huán)境、風俗習慣、思維方式、價值觀念、宗教信仰五個方面對漢英文化的差異進行對比分析。 第四章說明了漢英文化差異在教學中可能出現(xiàn)的問題,分析了在實際教學中可以采取的教學對策,并對今后對外漢語教學提出設想和建議。 結論部分,總結全文,包括漢英文化差異對比的必要性,本文的主要內容,創(chuàng)新點及不足之處。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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本文編號：2582350