【摘要】：對(duì)藏語地區(qū)學(xué)生進(jìn)行漢語教學(xué),是我國對(duì)內(nèi)漢語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,歸屬于第二語言教學(xué)范疇,但因其特殊的教學(xué)對(duì)象,即區(qū)別于對(duì)外漢語教學(xué),又區(qū)別于國內(nèi)的語文教學(xué),其教育理論和教學(xué)過程都具有獨(dú)特的研究價(jià)值,而作文教學(xué)又因其難度較大,不易于掌握,成為學(xué)生漢語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。本文分析了云南藏語地區(qū)獨(dú)特的漢語教學(xué)現(xiàn)狀,根據(jù)實(shí)際的教學(xué)狀況,設(shè)計(jì)了以《薩迦格言》為主題使學(xué)生進(jìn)行漢語寫作的課堂教學(xué)方式�！端_迦格言》是一本藏族的傳統(tǒng)經(jīng)典,以此為主題進(jìn)行漢語作文教學(xué),即融合了文化教學(xué)因素,又符合學(xué)生由易到難、由熟知到未知的學(xué)習(xí)過程,探索出了一種新的藏語地區(qū)漢語教學(xué)的對(duì)策。
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H193.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2577546