【摘要】：本文以常用插入語(yǔ)“俗話(huà)說(shuō)”為研究對(duì)象,運(yùn)用句法學(xué)、語(yǔ)用學(xué)和篇章語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論,主要采用語(yǔ)料調(diào)查、歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合、描寫(xiě)與解釋相結(jié)合、分析與綜合相結(jié)合的研究方法,對(duì)“俗話(huà)說(shuō)”作了全面細(xì)致的考察、分析,旨在加深我們對(duì)“俗話(huà)說(shuō)”的認(rèn)識(shí),豐富插入語(yǔ)和話(huà)語(yǔ)標(biāo)記的個(gè)案研究,同時(shí),指導(dǎo)我們更好地表達(dá)自己的思想、理解別人的話(huà)語(yǔ),并且希望能將研究成果運(yùn)用于語(yǔ)文教學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。全文分為六個(gè)部分。第一章緒論。闡述了論文選題緣起、研究目的及意義;分析插入語(yǔ)和“俗話(huà)說(shuō)”的研究現(xiàn)狀,在肯定成果的同時(shí)指出目前研究的不足,進(jìn)而明確本文的研究?jī)?nèi)容;界定俗話(huà)的范圍;說(shuō)明本文采用的研究方法、語(yǔ)料來(lái)源。第二章從多方面考察插入語(yǔ)“俗話(huà)說(shuō)”。首先,歷時(shí)考察“俗話(huà)說(shuō)”這一說(shuō)法的來(lái)源;然后從“俗話(huà)”與“說(shuō)類(lèi)詞”的歷時(shí)演變兩個(gè)方面探索“俗話(huà)說(shuō)”的形成過(guò)程,并探討了凝固結(jié)構(gòu)“俗話(huà)說(shuō)”的形成機(jī)制,認(rèn)為“俗話(huà)說(shuō)”是句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用三方面因素綜合作用的結(jié)果;從“俗話(huà)說(shuō)”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法分布、語(yǔ)用功能意義三方面分析論證了其插入語(yǔ)的性質(zhì);詳細(xì)分析了“俗話(huà)說(shuō)”后的核心句X,從性質(zhì)、信息來(lái)源兩方面對(duì)不同的X進(jìn)行了歸類(lèi)總結(jié),并且找出了不同的X都能進(jìn)入“俗話(huà)說(shuō)+X”表達(dá)式的最重要的條件,即具備“知識(shí)性”;最后,考察了“俗話(huà)說(shuō)”的功能,認(rèn)為插加在核心句X之前的“俗話(huà)說(shuō)”,是為了表達(dá)語(yǔ)言的主觀性,然而,在不同的語(yǔ)境中,又體現(xiàn)為傳信、強(qiáng)化、過(guò)渡等不同的語(yǔ)用功能和開(kāi)啟下文的語(yǔ)篇功能。第三章考察“俗話(huà)言語(yǔ)塊”的篇章語(yǔ)用功能。根據(jù)“語(yǔ)篇言語(yǔ)塊”理論,將“俗話(huà)說(shuō)(及其變體形式)”與其引導(dǎo)的核心句X所構(gòu)成的語(yǔ)篇言語(yǔ)塊稱(chēng)為“俗話(huà)言語(yǔ)塊”,該言語(yǔ)塊在語(yǔ)篇中出現(xiàn)時(shí),會(huì)與上下文發(fā)生解說(shuō)、因果、轉(zhuǎn)折、推論、并列、概括與具體等多種語(yǔ)義關(guān)系,在不同的語(yǔ)境中發(fā)揮著引出新話(huà)題、新事件、新觀點(diǎn),證實(shí)觀點(diǎn),表明觀點(diǎn)、態(tài)度,建議、勸告等特殊的語(yǔ)用功能。第四章研究“俗話(huà)說(shuō)”的同類(lèi)現(xiàn)象。首先將“俗話(huà)說(shuō)”與短語(yǔ)形式的引用標(biāo)記進(jìn)行比較,找出它們?cè)谡Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)、句法地位、篇章語(yǔ)用功能等方面的相同點(diǎn),又分析出它們?cè)谥髡Z(yǔ)指稱(chēng)范圍、適用語(yǔ)體和使用度等方面的不同;然后對(duì)句子形式的引用標(biāo)記作了句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用三方面的分析;最后將“俗話(huà)說(shuō)”與“(XXX)有句俗話(huà)說(shuō)”進(jìn)行比較,找出二者的共性與區(qū)別。第五章研究對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的“俗話(huà)說(shuō)”�？疾炝魧W(xué)生使用“俗話(huà)說(shuō)”的情況,運(yùn)用偏誤分析理論將錯(cuò)例歸為書(shū)寫(xiě)形式偏誤、語(yǔ)法偏誤和語(yǔ)用偏誤三大類(lèi),并從人類(lèi)語(yǔ)言的共性角度找出外國(guó)人使用“俗話(huà)說(shuō)”總體情況良好的原因,最后提出自己的教學(xué)建議。最后一部分為結(jié)語(yǔ)。梳理總結(jié)論文得出的結(jié)論。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：H19

【參考文獻(xiàn)】

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5 玄s，

本文編號(hào)：2575981