【摘要】：本文研究的對(duì)象是對(duì)外漢語(yǔ)短期初級(jí)學(xué)生,所以文章所采用的一切方法原則都是就這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生的特點(diǎn)而言的。 繞口令是中國(guó)特有藝術(shù)形式,他利用語(yǔ)音的“繞,咬”,把相近,相似的語(yǔ)音編排在一起,采用重復(fù)出現(xiàn)的方法練習(xí)容易出錯(cuò)的語(yǔ)音,這非常適合初級(jí)階段學(xué)習(xí)拼音的學(xué)生使用,而且由于繞口令多采用簡(jiǎn)短句式,篇幅較少,非常具有口語(yǔ)化特點(diǎn),也非常適合短期的留學(xué)生的學(xué)習(xí)。繞口令在吸引學(xué)生注意力,提高課堂學(xué)習(xí)效率方面有不錯(cuò)的效果,因此本文就研究繞口令對(duì)此項(xiàng)目學(xué)生課堂上的應(yīng)用。 本文基于前人的研究成果,以及筆者自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合筆者對(duì)于佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)的學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)論證了繞口令在課堂上使用的可行性,以及繞口令對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的幫助,同時(shí)得出繞口令具體在課堂上的使用原則和教學(xué)方法,最后給出自己的教學(xué)案例。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3

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本文編號(hào)：2570751