在第二語言習(xí)得中語音教學(xué)占有很重要的地位，語音學(xué)習(xí)的好壞直接會影響到其他環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)第二語言時，一開始就要學(xué)好正確的發(fā)音。如果初學(xué)發(fā)音不正確，錯誤的發(fā)音在交際中不斷重復(fù)而得到鞏固，到后來想改也改不掉了。有些人一輩子也改不過來。 對外國人來說，，漢語語音的習(xí)得往往是學(xué)習(xí)漢語的難點之一。通過筆者的實際漢語學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗,本文試圖從語音對比的角度研究母語為阿拉伯語的學(xué)生在習(xí)得漢語聲母、韻母、聲調(diào)等方面產(chǎn)生的語音偏誤，然后根據(jù)這些研究探索這些問題產(chǎn)生的原因，并找出相應(yīng)的教學(xué)策略。 漢語與阿語兩種語言在語音方面的差異很大。阿拉伯學(xué)生的母語在漢語習(xí)得上的正負(fù)遷移，使他們在漢語語音學(xué)習(xí)中出現(xiàn)一些比較獨特的難點和特點，對這些問題的學(xué)術(shù)探討可以提高教學(xué)質(zhì)量，并提高阿拉伯學(xué)生的漢語語音水平。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 代穎穎;;關(guān)于學(xué)習(xí)和掌握舌尖前音和舌尖后音[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年05期

2 高永安,曹秀棟;日本留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語時的幾個特殊的語音問題[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報;1999年04期

3 唐玉萍;;對外漢語教學(xué)中的語調(diào)教學(xué)[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2008年06期

4 朱波;;大理學(xué)院留學(xué)生只用副詞“不”表示否定原因初探[J];大理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué));2006年01期

5 何山燕;;在語言對比和文化互動中體現(xiàn)國別化特色——以緬甸初級漢語教材編寫為例[J];國際漢語學(xué)報;2010年00期

6 王平;;中職學(xué)校學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)的有效途徑[J];消費導(dǎo)刊;2008年24期

7 林曉勤;;普通話語音課教學(xué)新模式的探索[J];廣西教育;2009年03期

8 王建剛;;母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲韻的偏誤現(xiàn)象及對策[J];北方文學(xué)(下半月);2012年06期

9 楊宗雄;;斯里蘭卡學(xué)生漢語停頓偏誤分析[J];才智;2012年21期

10 別地別克·艾力木艾力;;對新疆哈薩克族學(xué)生漢語語調(diào)掌握情況的調(diào)查與研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2012年S2期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 王飛華;漢英語氣系統(tǒng)對比研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 孫銳欣;元音的實驗和計算研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

3 何麗芳;加拿大學(xué)生漢語語音習(xí)得與教學(xué)[D];陜西師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 寶樂兒;初級階段蒙古學(xué)生漢語發(fā)音偏誤分析及相應(yīng)的教學(xué)對策[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 鄧秀芬;印尼棉蘭華裔和非華裔學(xué)生普通話語音習(xí)得偏誤比較[D];暨南大學(xué);2011年

3 張穎;淺談亞裔兒童漢語聲調(diào)的習(xí)得[D];華東師范大學(xué);2011年

4 喬多諾娃;針對POLYGLOT培訓(xùn)學(xué)校初級B班學(xué)習(xí)者的綜合課教學(xué)設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2011年

5 曾苗;柬埔寨王國桔井省中山學(xué)校學(xué)生漢語習(xí)得情況及相關(guān)思考[D];華中師范大學(xué);2011年

6 程瀟;中高級俄羅斯留學(xué)生習(xí)得漢語聲調(diào)的實驗研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

7 胡小英;美國留學(xué)生漢語單字調(diào)習(xí)得的實驗研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

8 李海波;土庫曼斯坦留學(xué)生漢語單字調(diào)習(xí)得的實驗研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

9 胡波;巴基斯坦留學(xué)生漢語一級元音聲學(xué)分析[D];湖南師范大學(xué);2011年

10 王彬;對外漢語教材人物角色設(shè)計問題探析[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

本文編號：2569883