【摘要】：漢語助詞“了”是漢語語法學(xué)界的一個(gè)熱點(diǎn)問題,是漢語學(xué)習(xí)者的一個(gè)難點(diǎn),也是漢語作為第二語言教學(xué)的一個(gè)重要語法點(diǎn),但目前的二語研究成果主要是針對初中級學(xué)習(xí)者,以筆語語料庫研究為主,并集中在偏誤分析上,對于高級階段學(xué)習(xí)者和中介語系統(tǒng)的全面描寫缺乏深入研究,因此本文提出了“美國學(xué)生漢語助詞‘了’的習(xí)得研究”這一課題。本文以縱向的跟蹤研究方法為主,采用自然談話的方法,對兩名在中國學(xué)習(xí)水平各異的美國留學(xué)生進(jìn)行了長達(dá)7個(gè)月的口語追蹤調(diào)查,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合“美國學(xué)生漢語作文縱向語料庫”初、中、高三個(gè)學(xué)習(xí)階段的相關(guān)筆語語料,統(tǒng)計(jì)“了”的12種結(jié)構(gòu)在各學(xué)習(xí)階段口語和筆語中的使用頻率分布和正誤情況,得出美國學(xué)生漢語助詞“了”相關(guān)結(jié)構(gòu)的習(xí)得順序、習(xí)得發(fā)展過程和規(guī)律。 在個(gè)案追蹤研究中,通過量化分析,考察了兩名被試15次錄音,得出初級被試P和高級被試G“了”的使用相對頻率分布及排序,并與本族語者進(jìn)行對比,總結(jié)高級階段學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是提高普遍性較低的T5和T11這些“名詞+了2”結(jié)構(gòu)的用量和搭配謂詞和句型的多樣性、準(zhǔn)確性,并總結(jié)了影響其數(shù)量分布的主要因素有交際需求和習(xí)得難度。然后細(xì)致分析兩名被試口語語料中的縱向發(fā)展過程并進(jìn)行正確使用頻率、句子平均長度和習(xí)得階段方面的研究,總結(jié)兩名被試習(xí)得助詞“了”的發(fā)展過程和特點(diǎn),尤其是使用頻率高的T8結(jié)構(gòu)的發(fā)展特點(diǎn),也彌補(bǔ)了目前國內(nèi)研究中的一項(xiàng)空白。 在作文筆語語料庫的橫向研究中,通過對初、中、高三個(gè)學(xué)習(xí)階段美國學(xué)習(xí)者助詞“了”的使用相對頻率、泛化比例和正確使用頻率進(jìn)行分析,從更大范圍考察不同水平的二語學(xué)習(xí)者在筆語中的使用情況,并結(jié)合口語研究結(jié)果,總結(jié)以英語為母語學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語助詞“了”的發(fā)展規(guī)律：(1)“了”的使用頻次隨著學(xué)習(xí)階段的提高而增多；(2)經(jīng)歷了從漏用標(biāo)記“了”,到高頻率使用“了”繼而產(chǎn)生“泛化”并與其他語法形式?jīng)_突、混用,再到分化、共現(xiàn)的發(fā)展過程；(3)從套語化“了”結(jié)構(gòu)到創(chuàng)造性語言的發(fā)展；(4)從“了”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)混用到各結(jié)構(gòu)使用分化的發(fā)展；(5)從簡單日常的句法、典型的語義范圍到復(fù)雜多元的句法、語義范圍。 通過對美國學(xué)生的口語語料和筆語語料進(jìn)行正確使用相對頻率分析,我們得出并對比了口語和筆語的習(xí)得順序,發(fā)現(xiàn)最先習(xí)得的是“謂詞+了”結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合兩種性質(zhì)的語料中各結(jié)構(gòu)的使用相對頻率、正確使用頻率排序,得出“了”12種結(jié)構(gòu)的習(xí)得難度區(qū)間分布為：位于高區(qū)間的是T4、T6和T7,中區(qū)間的是T2、T3、T5、T11、T9和T12,低區(qū)間的是T1、T8和T10。 最后論文將本文的研究成果與已有的成果進(jìn)行對比,并針對本研究的成果和結(jié)論,從提高準(zhǔn)確性、多樣性和復(fù)雜性的角度,對漢語作為二語教學(xué)提出建議。
【圖文】：

2 .||:確 2 0 3 7 8 2正確率 66.7 0 60 87.5 100 8總頻次 2 3 10 4 13 正確 2 3 10 4 1正確率 100 100 100 100 10總頻次 9 1 2 5 11 3 3-1 正確 7 1 2 5 10 3 2正確率 77.8 100 100 100 90.9 100 90.總頻次 4 1 1 4 7 5 1 25 正確 4 1 1 4 6 5 1 2正確率 100 100 100 100 85.7 100 100 95.圖3.4總語料中被試P各階段正確率小計(jì)（不泛化）和正確率累計(jì)（含泛

2 正確 4 2 1 2 14 8 9 40正確率 100 50 100 100 100 100 100 95.2總頻次 5 1 4 2 1 1 13 6 5 383 正確 5 0 2 2 0 0 13 6 5 33正確率 100 0 50 100 0 0 100 100 100 86.8總頻次 13 3 2 5 21 5 7 564 正確 13 3 0 3 21 3 7 50lli 確率 100 100 0 60 100 60 100 89.3總頻次 7 2 3 1 23 8 3 1 485 止確 7 2 3 0 21 7 3 1 44正確率 100 100 100 0 91.3 87.5 100 100 91.7圖3.6被試G各階段正確率小計(jì)（不含泛化）和正確率累計(jì)（含泛化）折線圖
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2557359