【摘要】：正重構(gòu)"議論文三要素",要避免重蹈覆轍,最主要的是走出以"形式(論證)邏輯"定位、以"證明"(證實)來建構(gòu)說理系統(tǒng)的迷津。"三要素"的認(rèn)知取向,不應(yīng)是對文本作淺陋的結(jié)構(gòu)、形式(推理方法)上的規(guī)范,而應(yīng)作功能、本質(zhì)上的規(guī)范。
[Abstract]:In order to avoid repeating the same mistakes, the most important thing is to get out of the position of "formal (argumentation) logic" and construct the maze of reasoning system with "proof" (confirmation). The cognitive orientation of "three elements" should not be a simple structure, formal (reasoning method) specification for the text, but a functional and essential norm.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號】：H152.3

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 喬野;;淺談留學(xué)生快速作文寫作方法[J];教育探索;2011年06期

2 隋冠毅;;對癥下藥,方見成效——對財稅系統(tǒng)應(yīng)用寫作的幾點意見[J];旅游縱覽(行業(yè)版);2011年05期

3 鄭一立;;語篇段間銜接與句間銜接的對比研究[J];長春師范學(xué)院學(xué)報;2011年09期

4 王芳;;從操控論視角分析梁啟超翻譯的政治性[J];華章;2011年15期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前3條

1 田永明;;文章貴在有情趣[A];中國語言文學(xué)資料信息（1999.1）[C];1999年

2 李青梅;;金部字的發(fā)展[A];語言文字應(yīng)用研究論文集（Ⅱ）[C];2004年

3 趙毅;;十年一劍 體大思精——評《辭章學(xué)辭典》[A];文學(xué)語言理論與實踐叢書——辭章學(xué)論文集（下）[C];2002年

相關(guān)重要報紙文章 前8條

1 陳長林;“搞”字并非夏衍造[N];中國教育報;2007年

2 廣東省羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院 黎劍月;創(chuàng)新是教材的靈魂[N];中國教育報;2008年

3 記者　 劉茜;新課改謹(jǐn)防忽略語言基礎(chǔ)教學(xué)[N];光明日報;2006年

4 李春紅;文學(xué)批評寫作的獨特性[N];人民日報;2010年

5 ;談?wù)勎恼聦懽鞯闹\篇布局[N];新鄉(xiāng)日報;2008年

6 郭艷珠 何艷艷 趙欣然內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院;《申論》寫作基本方略[N];中國人事報;2009年

7 河北保定清苑世紀(jì)中學(xué) 段會敏;應(yīng)用文寫作的一些基本技巧探究[N];學(xué)知報;2010年

8 胡培安 華僑大學(xué)華文系主任;發(fā)展華文教育的幾點思考[N];中國社會科學(xué)報;2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馬志馨;英漢議論文修辭對比分析[D];河南大學(xué);2007年

2 程艷芳;中美大學(xué)生議論文中的話語標(biāo)記語對比研究[D];蘇州大學(xué);2005年

3 黃瀟;修辭三要素在溫家寶總理答記者問中的應(yīng)用[D];廣西大學(xué);2011年

4 張婷;從議論文結(jié)構(gòu)到論據(jù)[D];北京交通大學(xué);2010年

5 譚思敏;對外漢語寫作教材體例及相關(guān)編排比較研究[D];中山大學(xué);2010年

6 杜海;淺析語用學(xué)三要素——語境、會話目的與語用原則[D];黑龍江大學(xué);2002年

7 劉婧;運用概化理論分析作文分?jǐn)?shù)的變異[D];北京語言大學(xué);2006年

8 齊亞麗;六部對外漢語中級精讀教材課文分析[D];北京語言大學(xué);2007年

9 莫映禮;從申論考試談實用語文能力的培養(yǎng)[D];湖南師范大學(xué);2007年

10 王一舒;從《在路上》的兩個譯本中看翻譯的操控[D];北京交通大學(xué);2008年

，

本文編號：2523580