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【摘要】：蒙漢雙語生說普通話時,常常出現介詞混淆、介詞遺漏、介詞多余、介詞位置錯序等中介語偏誤現象。因此,熟悉和掌握蒙漢雙語生普通話習得中介詞偏誤的類型,以中介語理論為指導,分析來自學生母語語法規(guī)則負遷移、目的語知識不足、自身因素及教師教學因素的原因,提出規(guī)避母語負遷移影響、重視介詞系統分析、運用示例對比進行強化訓練、培養(yǎng)學生自信心等行之有效的應對策略,為蒙漢雙語生的普通話教學提供科學依據,以更有效地開展普通話教學。
[Abstract]:......
【作者單位】： 內蒙古民族大學文學院;
【基金】：2010年國家語委普通話培訓測試科研規(guī)劃立項課題(PG10006)研究內容之一
【分類號】：H102

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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