【摘要】：語(yǔ)言交際是人類合作性行為的一種重要方式,所以語(yǔ)言交際的研究一直受到較多的關(guān)注。已有的不少語(yǔ)用學(xué)研究在解釋語(yǔ)言交際行為時(shí),提出了語(yǔ)言間接性的概念,但未作進(jìn)一步拓展。在前人的研究基礎(chǔ)上,本文對(duì)語(yǔ)言間接性和意圖間接性語(yǔ)言做出了界定和區(qū)分,并嘗試提出意圖間接性語(yǔ)言存在的理?yè)?jù):維持禮貌和面子、回避禁忌語(yǔ)以及提升或減弱趣味性和意圖間接性語(yǔ)言使用的影響因素:權(quán)勢(shì)關(guān)系、社交距離和損益觀念,以期為理解語(yǔ)言交際活動(dòng)提供了一個(gè)新的視角。
[Abstract]:Language communication is an important way of human cooperative behavior, so the study of language communication has been paid more and more attention. Many pragmatic studies have put forward the concept of language indirectness in explaining language communicative behavior, but it has not been further expanded. On the basis of previous studies, this paper defines and distinguishes the indirect language from the indirect language, and tries to put forward the motivation of the existence of the indirect language of intention: to maintain politeness and face. Avoiding taboos and promoting or weakening the influencing factors of interesting and intentional indirect language use: power relationship, social distance and profit and loss concepts, in order to provide a new perspective for understanding language communication activities.
【作者單位】： 南通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：南通大學(xué)教學(xué)研究課題“基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)聽(tīng)力和寫(xiě)作融合式教學(xué)研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):2011B27)
【分類號(hào)】：H030

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 黃媛媛;語(yǔ)言的間接性與英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的會(huì)話表意功能[J];外語(yǔ)教學(xué);2000年03期

2 何兆熊;英語(yǔ)語(yǔ)言的間接性[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào));1984年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 顧建敏;英語(yǔ)教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)[J];安陽(yáng)大學(xué)學(xué)報(bào);2002年03期

2 周群強(qiáng);李晶;;會(huì)話中的語(yǔ)用策略[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2010年01期

3 周桂芝;英漢間接語(yǔ)言現(xiàn)象語(yǔ)用對(duì)比分析[J];福建外語(yǔ);2000年01期

4 趙留美;間接言語(yǔ)行為和英語(yǔ)教學(xué)[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年S1期

5 毛云;大學(xué)英語(yǔ)測(cè)試中的語(yǔ)用能力問(wèn)題[J];湖北工學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期

6 何英玉;我國(guó)外語(yǔ)界句子語(yǔ)義研究綜述[J];解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

7 高航,嚴(yán)辰松;語(yǔ)用學(xué)在中國(guó)20年綜述[J];解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

8 胡悅;胡美馨;;基于流行美劇的語(yǔ)言間接性分析——以《絕望的主婦》為例[J];金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

9 楊夢(mèng);吉哲民;;話劇語(yǔ)言的語(yǔ)用推理[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

10 李明霞;聽(tīng)力教學(xué)與間接言語(yǔ)行為[J];綿陽(yáng)師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 廖迅喬;刻意間接言語(yǔ)現(xiàn)象的元語(yǔ)用研究[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2005年

2 雷玉蘭;中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中禮貌語(yǔ)言與策略的研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

3 梁田;間接言語(yǔ)行為的應(yīng)答策略研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2005年

4 鄭宏;英語(yǔ)請(qǐng)求語(yǔ)的功能研究[D];河南大學(xué);2006年

5 許紅妹;中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)功能習(xí)得探究[D];江蘇大學(xué);2009年

6 袁懿;一項(xiàng)關(guān)于中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者附加疑問(wèn)句語(yǔ)調(diào)習(xí)得情況的實(shí)證研究[D];江蘇大學(xué);2010年

7 張?chǎng)?諸葛亮言語(yǔ)交際策略的語(yǔ)用學(xué)研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

8 韓珊;通過(guò)語(yǔ)用原則分析交際中語(yǔ)言的間接性[D];太原理工大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曹春榮;;如何矯正中學(xué)生回避英語(yǔ)語(yǔ)言交際的行為[J];教師;2010年30期

2 孟紅松;;淺談文化差異與翻譯[J];咸寧學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期

3 李靜;語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式與語(yǔ)法教學(xué)[J];蘇州絲綢工學(xué)院學(xué)報(bào);2001年05期

4 李愛(ài)萍;英語(yǔ)語(yǔ)言交際教學(xué)芻議——對(duì)電大開(kāi)放教育英語(yǔ)(本科)專業(yè)面授輔導(dǎo)課教學(xué)的思考[J];陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

5 羅明燕;;關(guān)聯(lián)理論與翻譯實(shí)踐[J];重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

6 秦緒華;;語(yǔ)言交際過(guò)程中話輪轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的具體分析[J];湖南財(cái)經(jīng)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年03期

7 何曉紅;;中英“死亡”委婉表達(dá)的異同對(duì)比[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

8 唐艾娟;;淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)模式[J];云夢(mèng)學(xué)刊;2007年S1期

9 蔡季愚;;源于個(gè)人方言構(gòu)建的言語(yǔ)風(fēng)格形成[J];貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年06期

10 王雪玲;;語(yǔ)言哲學(xué)視閾下的語(yǔ)言交際博弈論[J];當(dāng)代外語(yǔ)研究;2010年04期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 潘國(guó)霖;呼喚全社會(huì)關(guān)注邏輯、語(yǔ)言[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

2 臨汾市電視臺(tái) 劉艷;關(guān)注生活中語(yǔ)言與思維的關(guān)系[N];山西科技報(bào);2004年

3 郭亞偉;在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“語(yǔ)境”[N];商丘日?qǐng)?bào);2005年

4 程玲 紅海灣林偉華中學(xué);新理念下初中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)探索[N];汕尾日?qǐng)?bào);2011年

5 山東省肥城市儀陽(yáng)中學(xué) 王新顏;培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力的幾點(diǎn)具體做法[N];學(xué)知報(bào);2010年

6 廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 常萌萌;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)的必要性[N];學(xué)知報(bào);2010年

7 江蘇省濱�？h八灘中學(xué) 劉信得;淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[N];學(xué)知報(bào);2010年

8 寧陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 曹玉萍;淺談多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[N];學(xué)知報(bào);2010年

9 東營(yíng)市廣饒縣大營(yíng)學(xué)校 秦欣榮;英語(yǔ)課堂教學(xué)之我見(jiàn)[N];學(xué)知報(bào);2011年

10 晁寒;延邊朝漢雙語(yǔ)教學(xué)的啟示[N];貴州民族報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 趙娟廷;漢韓公文語(yǔ)體對(duì)比研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馮珍娟;培養(yǎng)交際能力——組織大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言交際活動(dòng)[D];上海師范大學(xué);2004年

2 楊序暄;論期刊語(yǔ)境[D];北京印刷學(xué)院;2011年

3 王勝男;語(yǔ)言中的替代現(xiàn)象與代詞的替代功能研究[D];廣西大學(xué);2012年

4 余文都;維索爾倫順應(yīng)論視角下葛浩文夫婦英譯《塵埃落定》探討[D];華中師范大學(xué);2011年

5 高金寶;主體參與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的話語(yǔ)模式的構(gòu)建[D];南京師范大學(xué);2011年

6 張碧云;新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語(yǔ)課堂Pairwork 與Groupwork的現(xiàn)狀調(diào)查[D];湖南大學(xué);2011年

7 樓薇寧;《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》與21世紀(jì)對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)研究[D];浙江大學(xué);2011年

8 譚珂;對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂教學(xué)初探[D];云南大學(xué);2012年

9 廖小芬;高職英語(yǔ)語(yǔ)法課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

10 易翔;[D];西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2476447