【摘要】：基于日常會(huì)話自然語料的效能標(biāo)注,本研究分層級(jí)、分年齡段統(tǒng)計(jì)出2-6歲幼兒話語行為效能的數(shù)量與分布。分析發(fā)現(xiàn):在幼兒言語交際中占有很大比例的話語行為效能,并不如皮亞杰所言,為自我中心話語,而是調(diào)節(jié)效能。此結(jié)果表明,幼兒和成人的語言交際互動(dòng),在語言習(xí)得與發(fā)展中起著決定性作用。
[Abstract]:Based on the efficiency tagging of daily conversational natural corpus, this study investigated the number and distribution of discourse behavior efficacy in 2-6-year-old children at different age levels. The analysis shows that: in children's verbal communication, it occupies a large proportion of speech behavior effectiveness, not as Piaget said, for self-centered discourse, but to regulate the efficacy. The results show that the interaction between young children and adults plays a decisive role in language acquisition and development.
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院文學(xué)院;
【基金】：江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資助項(xiàng)目(編號(hào):10YYD026) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(編號(hào):12YJA740043)
【分類號(hào)】：H193.1

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本文編號(hào)：2462455