【摘要】：從分析喬姆斯基與哈里斯的師生關系出發(fā),重點闡明哈里斯與喬姆斯基語言研究的根本差異性。其研究的差異性既體現(xiàn)在兩者表面相似的觀點和概念上,也體現(xiàn)在兩者語言研究的不同認識論基礎,對語言屬性的理解,對語言研究目標及方法的不同看法等。
[Abstract]:Based on the analysis of the teacher-student relationship between Chomsky and Harris, this paper focuses on the fundamental differences between Harris and Chomsky in language studies. The differences in the study are not only reflected in the similar views and concepts, but also in the different epistemological basis of the two languages, the understanding of language attributes, the different views on the objectives and methods of language research, and so on.
【作者單位】： 福建信息職業(yè)技術學院應用語言系;
【基金】：福建省教育廳B類項目“澤利格·哈里斯的描寫語言學研究”(項目編號:JB05121)的階段性成果
【分類號】：H0

【共引文獻】

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