詞源教學(xué)對學(xué)習(xí)哈薩克語的重要性
[Abstract]:In language teaching, we should make full use of etymological knowledge, because etymological knowledge is of great help to students in understanding language, mastering language and its rules, and can make full use of etymological knowledge to improve students' rational understanding of language. Broaden students' horizons. This paper discusses the importance of etymological teaching in language acquisition through the use of etymological knowledge in Kazakh language teaching, and further expounds the special position of etymology teaching in language teaching practice.
【作者單位】: 伊犁師范學(xué)院人文學(xué)院;
【分類號】:H236
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 王寧,黃易青;詞源意義與詞匯意義論析[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年04期
【共引文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張靜;語言與文化身份關(guān)系探析[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2004年02期
2 秦廷斌;;土家族語言的現(xiàn)狀與保護研究[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2011年03期
3 張忠梅;社交中程式化語言的功能及變異[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年02期
4 逯慧;張榮良;;徽州歌謠的藝術(shù)魅力[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年04期
5 沈曉潔;;關(guān)于英語教學(xué)中文化差異與語用失誤的探討[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年01期
6 張偉鋒;;跨文化視角下英漢隱喻的互譯策略[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年02期
7 金巧英;;德漢成語來源及其文化內(nèi)涵的探究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年05期
8 彭澎;;淺談文化教學(xué)在英語教學(xué)中的作用[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年07期
9 李俠;;豫東方言里的“V掉”與普通話的異同[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年02期
10 李慧;曾智;;試析樓盤廣告語對語言得體性原則的偏離[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年05期
相關(guān)會議論文 前10條
1 袁瑛;;芻議偵查語言學(xué)[A];邊緣法學(xué)論壇[C];2005年
2 周杰;;留學(xué)生語音教學(xué)之我見[A];語言與文化研究(第一輯)[C];2007年
3 張先亮;;文學(xué)語言文化特征論[A];文學(xué)語言理論與實踐叢書——辭章學(xué)論文集(下)[C];2002年
4 孫芳琴;;中西修辭語用中的飲食文化探析[A];貴州省翻譯工作者協(xié)會第6屆會員代表大會暨2007年翻譯學(xué)術(shù)年會論文集[C];2007年
5 李潤生;;試論新詞新義研究的一些基本方法——從新詞語“猛料”說起[A];第四屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年
6 余華;劉楚群;;群體確稱語問題研究[A];江西省語言學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年
7 肖九根;;從贛方言詞匯的形成與發(fā)展看其內(nèi)外運行機制[A];江西省語言學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年
8 李朝軍;;網(wǎng)絡(luò)語言中詞匯變異小議[A];江西省語言學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年
9 秦慧穎;;閩越族與福建漢民的文化傳承[A];閩越文化研究——閩越文化學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2001年
10 鄧曉華;;畬族與客、閩族群的語言文化互動[A];畬族文化研究(上冊)[C];2003年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 喬暉;語文教科書中學(xué)習(xí)活動的設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2010年
2 于輝;漢語借詞音系學(xué)[D];南開大學(xué);2010年
3 李鳳杰;漢英對比韻律系學(xué)中的若干問題[D];南開大學(xué);2010年
4 李笑頻;民族民間藝人生活的苦樂原則[D];云南大學(xué);2010年
5 阮氏玉華;越南語佛教詞語研究[D];華中科技大學(xué);2011年
6 黎金娥;英語核心詞研究[D];華中科技大學(xué);2011年
7 樸宣姝;學(xué)前對韓漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年
8 阮氏黎心;漢越人體名詞隱喻對比研究[D];華東師范大學(xué);2011年
9 潘震;中國傳統(tǒng)情感英譯研究[D];華東師范大學(xué);2011年
10 趙宏;英漢詞匯理據(jù)對比研究[D];華東師范大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 曹萍;府城官話研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
2 石徑;口譯員視角的歸化與異化[D];上海外國語大學(xué);2010年
3 石霖;俄漢委婉語對比研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
4 劉寧;美國大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語動機和學(xué)習(xí)成績相關(guān)性的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
5 高麗;《說文解字》彽部字有關(guān)字族研究[D];江西師范大學(xué);2010年
6 陳鈴鈴;農(nóng)村初中學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];華東師范大學(xué);2010年
7 俞彩鳳;T校英語教育專業(yè)學(xué)生英語寫作中母語負遷移的現(xiàn)狀與對策研究[D];華東師范大學(xué);2010年
8 哈琴;雙語背景下的少數(shù)民族漢語教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2010年
9 曹昭;河北省漢字應(yīng)用水平測試個案分析[D];河北師范大學(xué);2010年
10 鄭宜兵;現(xiàn)代漢語中親屬稱謂詞泛化的影響因素和語用功能[D];河北師范大學(xué);2010年
【二級參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前2條
1 黃易青;論事物特征與意象之異同[J];古漢語研究;1997年02期
2 王寧;漢語詞源的探求與闡釋[J];中國社會科學(xué);1995年02期
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 蔣銀健;;基于知識建構(gòu)的語言教學(xué)改革探索——以《基礎(chǔ)英語》課堂教學(xué)為例[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2011年02期
2 薛蘭鳳;;智用有效教學(xué)策略 發(fā)展英語語言能力[J];新課程(教育學(xué)術(shù)版);2008年12期
3 尹明明;;析外文原版教材對語言教學(xué)互動性的開發(fā)——以法語課堂為例[J];語文學(xué)刊(外語教育與教學(xué));2011年08期
4 周明;;介紹外籍語言教師的若干教學(xué)原則與方法[J];江蘇教育;1986年11期
5 宋鐵花;;英語課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期
6 馮序穎;;漢英中介語拙澀現(xiàn)象之教學(xué)對策[J];中國科技信息;2007年22期
7 祝玉賢;;如何在中學(xué)英語教學(xué)中實施欣賞型德育[J];現(xiàn)代交際;2010年02期
8 金志剛;;對外漢語課堂教學(xué)與“文化滲透”[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1992年06期
9 王薇;實施素質(zhì)教育 提高英語教學(xué)質(zhì)量[J];吉林科技學(xué)院學(xué)報;2004年04期
10 劉祥生;;大學(xué)英語教學(xué)策略探索[J];社科縱橫;2007年10期
相關(guān)會議論文 前10條
1 竇步云;;課堂,永遠為學(xué)生而選擇[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年
2 王凱;;新課改課堂教學(xué)中教師任務(wù)的變化[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(四川卷)[C];2010年
3 宋曉軍;;新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)的設(shè)計策略[A];中國化學(xué)會第三屆關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2011年
4 王蘭英;;注重教學(xué)方法,提高有機化學(xué)課堂教學(xué)效果[A];第八屆全國大學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集[C];2005年
5 王海燕;;激情,演繹美術(shù)課堂的優(yōu)化[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(美術(shù)專輯)[C];2006年
6 鄧志;;地理課堂教學(xué)中的設(shè)疑置問[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會經(jīng)濟[C];2009年
7 黃爽;;大學(xué)英語口語教學(xué)初探[A];語言與文化研究(第二輯)[C];2008年
8 楊大千;劉彥紅;;高校課堂教學(xué)藝術(shù)性之研究[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年
9 付桂芳;;課堂教學(xué)錄像研究——質(zhì)與量研究結(jié)合的突破[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
10 陳富斌;;發(fā)揮學(xué)生主體性,構(gòu)建和諧政治課堂教學(xué)——對高中政治新課程和諧教學(xué)的探究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣東卷)[C];2010年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 張樹偉;一個人的反思和教育的夢想[N];中國教師報;2005年
2 李彥平;鄂旗努力推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展[N];鄂爾多斯日報;2009年
3 北京一零一中學(xué)副校長 嚴寅賢;學(xué)生自主發(fā)問的“美式”課堂教學(xué)值得借鑒[N];光明日報;2010年
4 無錫市錫山教師進修學(xué)校 嚴育洪;莫讓學(xué)生在“被學(xué)習(xí)”中悟空[N];江蘇教育報;2010年
5 鄢陵縣初級中學(xué) 閆軍超;培養(yǎng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與意識[N];學(xué)知報;2011年
6 顧金光;新課標(biāo)下課堂教學(xué)之符號詮釋[N];中國教育報;2006年
7 本報記者 陳超良;市一中教學(xué)改革推出新舉措[N];湘潭日報;2006年
8 南京體育學(xué)院附中 韓明忠;抓好課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年
9 河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)校長 楊軍紅;牽手引領(lǐng) 踐行反思[N];天津教育報;2008年
10 徐麗華;地理德育在課堂教學(xué)中的滲透[N];伊犁日報(漢);2008年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 王忠厚;從混沌走向協(xié)同:課堂教學(xué)系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學(xué);2011年
2 陳迪;互動媒體支撐下的課堂教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2012年
3 范銘;中小學(xué)課堂教學(xué)中“非期待答案”研究[D];陜西師范大學(xué);2012年
4 邱紅松;初中幾何課堂教學(xué)過程重構(gòu)與視頻案例研究[D];華東師范大學(xué);2004年
5 孫亞玲;課堂教學(xué)有效性標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年
6 楊玉東;“本原性數(shù)學(xué)問題驅(qū)動課堂教學(xué)”的比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年
7 李曉莉;《傷寒論》中英文課堂有效教學(xué)的研究與比較[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2009年
8 劉宇;意義的探尋[D];華東師范大學(xué);2009年
9 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年
10 于波;20世紀(jì)我國中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革研究[D];西南大學(xué);2008年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 李輝;高中英語課堂教學(xué)中的文化教學(xué)策略[D];東北師范大學(xué);2009年
2 路萱;論交際法在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年
3 劉麗平;高中英語課堂互動教學(xué)研究[D];四川師范大學(xué);2008年
4 李靜;第二語言課堂教學(xué)中提問策略的研究[D];遼寧師范大學(xué);2002年
5 張媛;論課堂二語學(xué)習(xí)者的情感因素[D];中國海洋大學(xué);2005年
6 谷嵐;中學(xué)語文課堂教學(xué)有效度的研究[D];西南師范大學(xué);2005年
7 李玲;試論語文課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)[D];湖南師范大學(xué);2005年
8 肖康舒;試論中學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生競爭意識的培養(yǎng)[D];湖南師范大學(xué);2005年
9 楊素苑;論思想政治課教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)[D];云南師范大學(xué);2005年
10 劉樹雷;七年制臨床課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評價方案的研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2005年
,本文編號:2417893
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/2417893.html