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電視脫口秀節(jié)目《壹周立波秀》的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究

發(fā)布時(shí)間:2017-02-09 20:32

  本文關(guān)鍵詞:電視脫口秀節(jié)目《壹周立波秀》的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《東北師范大學(xué)》 2013年

電視脫口秀節(jié)目《壹周立波秀》的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究

耿鑫培  

【摘要】:語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換作為最為普遍的語(yǔ)言現(xiàn)象之一,迄今為止得到了語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域諸多學(xué)者的關(guān)注。而電視脫口秀節(jié)目作為一種新型的節(jié)目類型,從1954年開(kāi)始獲得了巨大的進(jìn)步和發(fā)展。語(yǔ)言學(xué)家曾對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)外諸多著名的電視脫口秀節(jié)目展開(kāi)研究,研究成果也頗為豐富。 《壹周立波秀》是一個(gè)以單人表演為舞臺(tái)特色,存在大量幽默和諷刺語(yǔ)言的脫口秀節(jié)目,節(jié)目主持人周立波的語(yǔ)言中存在大量多種的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象,該現(xiàn)象引起了作者的重視。在研讀大量相關(guān)文獻(xiàn)之后,作者發(fā)現(xiàn)以往的研究大多是關(guān)于英漢這一單一維度的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的研究,而除此之外,語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換還包括很多其他種類,比如地方方言轉(zhuǎn)換,語(yǔ)體風(fēng)格轉(zhuǎn)換,體裁轉(zhuǎn)換等等,這些尚未得到足夠的關(guān)注。而語(yǔ)言學(xué)界對(duì)《壹周立波秀》的研究大多數(shù)限于對(duì)其幽默諷刺的語(yǔ)言風(fēng)格的分析闡釋,對(duì)于節(jié)目中不時(shí)出現(xiàn)的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象并沒(méi)有予以重視。因此本研究將選取《壹周立波秀》從2010年春節(jié)到2012年五一長(zhǎng)假之間陸續(xù)播出的47期節(jié)目中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換部分為研究語(yǔ)料,采用質(zhì)性分析為主,量化統(tǒng)計(jì)為輔的研究方法,從語(yǔ)言順應(yīng)論的角度出發(fā),對(duì)節(jié)目中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象進(jìn)行分析研究,來(lái)填充語(yǔ)言學(xué)界對(duì)《壹周立波秀》中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象以及多種類語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象研究的相對(duì)空白。 本研究分為六部分,第一部分包括研究背景,意義,論文組織結(jié)構(gòu)和研究問(wèn)題;第二部分為文獻(xiàn)綜述部分,該部分對(duì)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換和脫口秀的定義進(jìn)行了界定,回顧并總結(jié)前人的相關(guān)研究成果;并歸納概括了海派清口藝術(shù)和《壹周立波秀》的研究歷史。第三部分為理論框架部分,該部分提及了言語(yǔ)順應(yīng)理論和順應(yīng)論在語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換中的應(yīng)用;第四部分對(duì)本文采用的研究方法進(jìn)行了闡釋,包括數(shù)據(jù)收集過(guò)程以及分析方法;第五部分為本文的主體部分,該部分結(jié)合前人提出的理論對(duì)選取的語(yǔ)料進(jìn)行質(zhì)性分析和量化統(tǒng)計(jì)并得出結(jié)論;第六部分在對(duì)研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上,也提出了該研究的不足,為今后的相關(guān)研究提供了一些建議。 研究發(fā)現(xiàn)第一,《壹周立波秀》中存在多種語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換,包括英漢語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換,普通話與上海方言轉(zhuǎn)換,正式與非正式語(yǔ)體風(fēng)格轉(zhuǎn)換,不同體裁之間轉(zhuǎn)換等;第二,,在《壹周立波秀》中,主持人出于填補(bǔ)言語(yǔ)空白,順應(yīng)社會(huì)規(guī)約和順應(yīng)心理動(dòng)機(jī)而采用不同種類的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換;最后,《壹周立波秀》中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換起到了娛樂(lè)觀眾的作用,并且?guī)椭摴?jié)目從上海走向全國(guó),增加了海派文化在全國(guó)范圍內(nèi)的認(rèn)同度。

【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:H030
【目錄】:

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4 王召妍;對(duì)外漢語(yǔ)課堂教師互動(dòng)調(diào)整有效性研究:語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換視角[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

5 崔東紅;新加坡的社會(huì)語(yǔ)言研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

6 申慧淑;城市朝鮮族語(yǔ)言適應(yīng)研究[D];中央民族大學(xué);2011年

7 佘丹清;周立波新探[D];華東師范大學(xué);2007年

8 董正宇;現(xiàn)代湘籍作家“泛方言寫作”現(xiàn)象研究[D];蘇州大學(xué);2008年

9 李軍;解放區(qū)文藝轉(zhuǎn)折的歷史見(jiàn)證[D];河南大學(xué);2006年

10 金英姬;千世峰的《石溪邑的新春》:朝鮮農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)及其敘事策略研究[D];延邊大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 云彩霞;新加坡電影《小孩不笨2》中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換分析[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2010年

2 遲小琳;電影《杜拉拉升職記》中英漢語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的順應(yīng)性研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 張虹;中文流行歌曲中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的順應(yīng)性研究[D];北京交通大學(xué);2011年

4 宋琦;電影《杜拉拉升職記》中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的順應(yīng)研究[D];上海師范大學(xué);2011年

5 徐麗霞;BBS會(huì)話中中英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的順應(yīng)性研究[D];鄭州大學(xué);2010年

6 張向麗;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析[D];四川外語(yǔ)學(xué)院;2010年

7 胡經(jīng)緯;雙言背景下語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

8 張利平;大學(xué)校園語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換動(dòng)機(jī)研究[D];華中師范大學(xué);2004年

9 張慧美;多語(yǔ)者奇偶數(shù)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的研究[D];大連理工大學(xué);2010年

10 周旗;話語(yǔ)與青年:從批評(píng)性語(yǔ)篇分析角度分析《校園王》中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換[D];中山大學(xué);2010年


  本文關(guān)鍵詞:電視脫口秀節(jié)目《壹周立波秀》的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



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