【摘要】：中國語境的外語教學(xué)經(jīng)歷了多次教學(xué)流派和方法的變革,仍然沒有達到令人滿意的效果。敘事化外語教學(xué)是新世紀產(chǎn)生的一種全新的教學(xué)方法。本文通過議論文向記敘文的轉(zhuǎn)換和閱讀材料的敘事化寫作研究,證明敘事化教學(xué)使外語學(xué)習(xí)更加深刻,并有助于學(xué)習(xí)者寫作水平的提高,是一種有效的教學(xué)模式。
[Abstract]:Foreign language teaching in Chinese context has experienced many changes in teaching schools and methods, but still has not achieved satisfactory results. Narrative foreign language teaching is a new teaching method in the new century. Through the study of the conversion from argumentation to narration and the study of narrative writing of reading materials, this paper proves that narrative teaching makes foreign language learning more profound and contributes to the improvement of learners' writing level, which is an effective teaching mode.
【作者單位】： 吉首大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：H09

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