【摘要】：修辭學(xué)研究突圍、融入大生態(tài)、"修辭學(xué)大視野"(學(xué)術(shù)專欄)互動(dòng)共生、十年同步,基于同樣的廣義修辭觀,遵循相同的學(xué)術(shù)邏輯,落實(shí)為相應(yīng)的學(xué)術(shù)實(shí)踐。觀察與思考其間的個(gè)人探索、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和學(xué)科反應(yīng),分析問題驅(qū)動(dòng)的學(xué)術(shù)選擇,透視深層阻力:中國學(xué)術(shù)體制和評(píng)價(jià)系統(tǒng)主要以學(xué)科分割的模式運(yùn)作,而融入大生態(tài)的修辭學(xué)研究突圍,走交叉學(xué)科路線,面向多學(xué)科話語平臺(tái),適應(yīng)國際化的學(xué)科滲融趨勢(shì),但隱藏著學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)�；仡櫯c反思十年探索之路,傾向于在學(xué)者"說法"和學(xué)科"活法"之間更多地關(guān)注學(xué)科民生。
[Abstract]:The study of rhetoric breaks through and melts into the big ecology. "the Great Vision of rhetoric" (academic column) is interactive and symbiotic. It is synchronized for ten years, based on the same broad rhetoric view, following the same academic logic and implementing into the corresponding academic practice. Personal exploration, team cooperation and discipline response, analysis of problem-driven academic choices, perspective of deep resistance: Chinese academic system and evaluation system mainly operate in the mode of subject division. However, the rhetoric research, which is integrated into the big ecology, breaks through, takes the cross-disciplinary route, faces the multi-disciplinary discourse platform, adapts to the trend of internationalization, but hides the academic risk. Looking back and reflecting on the exploration road of ten years, we tend to pay more attention to the people's livelihood of the discipline between the scholars'"statement" and the subject "living method".
【作者單位】： 福建師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目“中國文學(xué)修辭批評(píng):跨學(xué)科觀察、思考與開發(fā)”(11YJA751065)系列成果之一
【分類號(hào)】：H05

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 譚學(xué)純;修辭學(xué)研究突圍:從傾斜的學(xué)科平臺(tái)到共享學(xué)術(shù)空間[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

2 蕭國政;;“語法三個(gè)世界”研究及修辭關(guān)聯(lián)[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

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8 高萬云;;中國修辭學(xué)的學(xué)科重建和科學(xué)再造[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年03期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李永梅;;20世紀(jì)后中國文學(xué)語言的發(fā)展演變[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年10期

2 馮學(xué)鋒;李晟宇;;母語與母語教育[J];長江學(xué)術(shù);2006年03期

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9 劉龍;;近年來我國語言學(xué)研究綜述——以《河北大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版)刊載的語言學(xué)論文為例[J];貴州社會(huì)科學(xué);2010年10期

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相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 梁爾銘;黃明喜;;全國教育會(huì)聯(lián)合會(huì)與中國現(xiàn)代語文教育的發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

2 鐘玖英;;談修辭學(xué)“困境論”之爭[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 李君;大學(xué)語文教材研究（1978-2008）[D];南開大學(xué);2010年

2 巫洪亮;“十七年”詩歌研究[D];福建師范大學(xué);2011年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張文娟;南帆文藝思想研究[D];西北民族大學(xué);2010年

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10 易靚靚;原型范疇理論在多義詞教學(xué)中的應(yīng)用[D];湖南科技大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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6 譚學(xué)純;文革文學(xué)修辭策略[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

7 譚學(xué)純;修辭學(xué)研究突圍:從傾斜的學(xué)科平臺(tái)到共享學(xué)術(shù)空間[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

8 譚學(xué)純;修辭話語建構(gòu)雙重運(yùn)作:陌生化和熟知化[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

9 劉亞猛;當(dāng)代西方修辭學(xué)科建設(shè):迷惘與希望[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 趙憲章;[N];中華讀書報(bào);2001年

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本文編號(hào)：2358926