發(fā)布時間：2018-11-18 19:02

【摘要】：基于對1999-2013年15年間我國23種外語類期刊上有關(guān)二語詞匯學(xué)習(xí)策略研究論文的統(tǒng)計分析,本文探究國內(nèi)二語詞匯學(xué)習(xí)策略研究發(fā)展的整體態(tài)勢。研究結(jié)果表明:(1)二語詞匯學(xué)習(xí)策略研究總體呈上升發(fā)展態(tài)勢,稍有起伏;(2)實證研究居多,研究領(lǐng)域日益拓展,研究視角逐漸多樣化;(3)詞匯學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練研究,尤其是詞匯記憶策略訓(xùn)練及其效果研究逐步增多;(4)針對不同層次語言學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略的比較研究、詞匯學(xué)習(xí)策略與相關(guān)變量關(guān)系研究得到越來越多的關(guān)注。文章進而分析了我國二語詞匯學(xué)習(xí)策略研究領(lǐng)域存在的不足,并展望了未來研究。
[Abstract]:Based on the statistical analysis of the research papers on L2 vocabulary learning strategies published in 23 foreign language journals from 1999 to 2013, this paper explores the overall situation of the development of L2 vocabulary learning strategies in China. The results show that: (1) the study of L2 vocabulary learning strategies is on the rise, slightly fluctuating; (2) the empirical research is more and more, the research field is expanding day by day, and the perspective of the research is gradually diversified; (3) the study of vocabulary learning strategy training, especially the study of vocabulary memory strategy training and its effect; (4) based on the comparative study of vocabulary learning strategies of language learners at different levels, more and more attention has been paid to the relationship between vocabulary learning strategies and related variables. The paper then analyzes the shortcomings in the field of L2 vocabulary learning strategies in China, and looks forward to the future research.
【作者單位】： 北京外國語大學(xué);寧波大紅鷹學(xué)院;寧波大學(xué);
【基金】：教育部人文社科研究規(guī)劃基金項目“第二語言學(xué)習(xí)者漢英詞匯推理加工機制綜合研究”(編號12YJA740013)的部分成果
【分類號】：H09

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳會軍;記憶與詞匯學(xué)習(xí)[J];外國語言文學(xué);2003年04期

2 李宋昊;;初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略運用現(xiàn)狀實證調(diào)查與分析[J];外國語言文學(xué);2006年02期

3 郝文杰;;英語詞匯聯(lián)想記憶及其心理學(xué)理論依據(jù)[J];廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報;2001年03期

4 王松昌;;影響英語專業(yè)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略選擇的因素分析[J];廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報;2011年06期

5 趙福利;關(guān)于閱讀中詞義猜測策略的探討[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;2002年02期

6 張燁,邢敏,周大軍;非英語專業(yè)本科生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;2003年04期

7 顧琦一;宋明珠;;任務(wù)預(yù)設(shè)投入量與詞匯習(xí)得策略[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;2010年05期

8 丁怡;;外語善學(xué)者和不善學(xué)者英語詞匯學(xué)習(xí)策略對比研究[J];外語研究;2006年06期

9 陳樺,張益芳;中國兒童英語詞匯記憶策略探究[J];外語學(xué)刊;2001年04期

10 沈再英;英語詞匯記憶差異研究[J];四川外語學(xué)院學(xué)報;2003年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 季小民;論英語教學(xué)中教師的“助手”角色[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2004年01期

2 朱蘊軼;閱讀活動中的認知與情感[J];安徽大學(xué)學(xué)報;2002年03期

3 劉艷;淺析英語中語境對意義的影響[J];安徽大學(xué)學(xué)報;2003年06期

4 馬瑩;;建構(gòu)遠程開放教育中自主學(xué)習(xí)的模式[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2006年02期

5 項西國;;二語詞匯學(xué)習(xí)策略研究綜述[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年06期

6 董廣鈞;段金惠;孟晨;;PRETCO對高職英語教學(xué)的啟示[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年04期

7 蔡文斌;;英語語法敏感性與聽力理解能力的相關(guān)性研究[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年04期

8 宋丹;英語學(xué)科中學(xué)生個體差異問題初探[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年06期

9 倪明;大學(xué)英語教學(xué)模式改革對學(xué)習(xí)進度認識的影響[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年01期

10 湯九華;關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)中“說”的能力的培養(yǎng)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 楊潤芬;徐凡;;自信心在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的重要作用[A];語言與文化研究（第四輯）[C];2009年

2 王振英;;英語詞匯策略培訓(xùn)與大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

3 鐘雪梅;;調(diào)動學(xué)生非智力因素 提高高考備考效率[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

4 林海英;;大學(xué)英語詞匯教學(xué)可選策略初探[A];福建省外國語文學(xué)會2005年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

5 許秀玲;;語境中的詞義猜測[A];福建省外國語文學(xué)會2005年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

6 陳海燕;;利用記憶心理學(xué)，提高英語詞匯學(xué)習(xí)效率[A];福建省外文學(xué)會2007年會暨華東地區(qū)第四屆外語教學(xué)研討會論文集[C];2007年

7 鄧慶周;;個性因素與二語成績相關(guān)性跨地區(qū)研究[A];福建省外國語文學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

8 郭婕;;影響英語學(xué)習(xí)的情感因素及其啟示[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第十次學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

9 丁兆清;;高中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略中的性別差異[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

10 葉娟;;無錫市濱湖區(qū)小學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查及分析[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 趙風(fēng)云;英語師范生學(xué)科教學(xué)能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 黎金娥;英語核心詞研究[D];華中科技大學(xué);2011年

3 姚春林;漢語母語大學(xué)生英語空間介詞習(xí)得研究[D];中央民族大學(xué);2011年

4 郝鴻耀;大學(xué)英語課堂教學(xué)實效性研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

5 孟冬梅;英語課堂動機激勵教學(xué)設(shè)計[D];上海外國語大學(xué);2011年

6 陳士法;英漢雙語心理詞典中英語單詞存儲單位及其影響因素研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

7 李郁;意識學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)策略使用的相關(guān)性研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

8 高國翠;俄語（PKи）詞匯概念的認知心理分析及教學(xué)對策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

9 賀莉;俄語學(xué)習(xí)策略的實證研究[D];東北師范大學(xué);2011年

10 葉琳;英漢習(xí)語理解模式及使用策略研究[D];華中科技大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 宋婷婷;元認知策略在山東科技大學(xué)英語口語學(xué)習(xí)中的實證研究[D];山東科技大學(xué);2010年

2 張成會;非英語專業(yè)碩士研究生英語詞匯知識及詞匯學(xué)習(xí)策略的實證研究[D];山東科技大學(xué);2010年

3 馬麗媛;大學(xué)英語師生詞匯學(xué)習(xí)策略教授與使用的相關(guān)性研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 高榮濤;元認知策略培訓(xùn)對學(xué)生英語寫作影響元分析[D];大連理工大學(xué);2010年

5 杜爍;中國高校俄羅斯地理課研究型課程教學(xué)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 劉興華;高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查分析[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 鄒玲;任務(wù)型教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 吳常果;基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的英語課外輔助教學(xué)實驗研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

9 曹艷芳;泛讀中不同任務(wù)類型對詞匯附帶習(xí)得的影響[D];中國海洋大學(xué);2010年

10 王迪;對高職院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機的研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李俏;閱讀中句子語境的研究[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2000年03期

2 姚梅林;當(dāng)前外語詞匯學(xué)習(xí)策略的教學(xué)研究趨向[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2000年05期

3 黃德群;;移動學(xué)習(xí)研究對遠程教育的影響[J];中國遠程教育;2005年12期

4 J.Cenoz;B.Hufeisen;U.Jessner;劉承宇;謝翠平;;《第三語言習(xí)得中跨語言影響的心理語言學(xué)研究》述評[J];當(dāng)代語言學(xué);2006年04期

5 謝新宏;聯(lián)想——擴大詞匯量的有效途徑[J];大學(xué)英語;1999年08期

6 段成;使用記憶策略　擴大詞匯量[J];四川師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1999年02期

7 文秋芳,王立非;中國英語學(xué)習(xí)策略實證研究20年[J];外國語言文學(xué);2004年01期

8 楊金鋒,龔育爾;英語詞匯學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系[J];外國語言文學(xué);2004年04期

9 倪嵐;;對英語專業(yè)二年級學(xué)生寫作詞匯的研究[J];國外外語教學(xué);2000年02期

10 高越;非英語專業(yè)大學(xué)生詞匯策略研究[J];國外外語教學(xué);2004年03期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蔡曉穎;培養(yǎng)學(xué)生形成有效的詞匯學(xué)習(xí)策略[J];六盤水師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2004年04期

2 高越,張卓娟;詞匯學(xué)習(xí)策略與詞匯學(xué)習(xí)[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報;2004年04期

3 梁友珍;;2004年6月大學(xué)英語四級考試詞匯試題分析與詞匯學(xué)習(xí)策略[J];大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版);2004年00期

4 李郁;詞匯學(xué)習(xí)策略比較研究[J];哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年01期

5 陳清;譚敬德;;基于多媒體和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的詞匯學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)和詞匯學(xué)習(xí)策略研究[J];湘南學(xué)院學(xué)報;2006年01期

6 趙茹;張娜;;詞匯學(xué)習(xí)策略與課堂教學(xué)[J];巢湖學(xué)院學(xué)報;2006年04期

7 曾瑩;;高職學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略研究[J];職業(yè)教育研究;2007年06期

8 王檬檬;盧s，

本文編號：2340896